古代诗歌阅读（11 分） 阅读下面这首词，完成 8～9 题。
定西番
牛峤
紫塞月明千里，金甲冷，戍楼寒，梦长安。
乡思望中天阔，漏残星亦残。画角数声呜咽，雪漫漫。
8．下阕写景运用了什么表现手法？请简要分析。（5 分）
9．作者整首词中抒发了哪些情感？请结合全词简要分析。（6 分）
下阕描绘了一幅悲凉、凄冷的边塞夜景图，运用了视听结合（动静结合）的表现手法。作者仰望夜空，高天辽阔，残星暗淡，飞雪漫漫；听到将尽的更漏、呜咽沉郁的角声。这些视觉形象和悠远的听觉形象结合在一起，描绘出一幅惨淡凄寒的景色，将将士对家乡、亲人的思念之情融入景物描写之中。“塞外荒寒，征人梦苦，跃然纸上。”
下片写作者梦醒后所见所闻。所见天阔星稀，白雪漫漫，所闻夜漏声残，画角呜咽，视听结合，以景象渲染乡思愁情。
本题考查学生鉴赏诗歌的表达技巧的能力。本题考查的是诗歌的表现手法。诗歌的表现手法包括表达方式、（小的）表现手法、修辞手法等。表达方式包括记叙、议论和抒情，（小的）表现手法包括对比、衬托 、象征、用典等，修辞包括比喻、反复、排比、反问、拟人、比拟、拟物、夸张等。分析诗句的手法理解诗句是第一位的，做题时首先要准确指出手法，接着要结合诗句分析该手法的具体运用，并指出手法的作用。
诗歌的表现手法内容多，如果不能熟记于心，则回答不准确。
①对家乡、亲人的思念。通过描写明月千里、梦回长安、凝望高天的细节描写直接抒情，表达戍边将士对家乡、亲人的思念之情。②对边关艰苦生活的厌倦。金甲冰冷、戍楼苦寒，把将士的情感融入景中。③对边关将士的同情。写了如泣如诉的角声、凄冷残星，以景衬情。（每点3分，答出任意两点即可）
从“乡思”“梦长安”可直接看出作者的思乡之情，“月明”寓意思乡。“冷”“寒”“雪漫漫”写出了边塞生活的艰苦，表达了作者对边关将士的同情。
解答情感题要四看，看题目，看作者，看内容，看注释。而内容是主要的，把握内容需要抓意象。意象就是含有情感的物象，以诗歌的意象作为切入点来解读作者的情感，往往可以收到令人满意的效果。
情感能够写出来，平时这一类的题目就有归纳，但是没有做到把诗歌的内容分析到位，情感表达不够丰富。