阅读下列材料，回答问题。
材料一 中共中央总书记习近平在中共中央政治局第十二次集体学习时强调，要注重塑造我国的国家形象，重点展示中国历史底蕴深厚、各民族多元一体、文化多样和谐的文明大国形象；政治清明、经济发展、文化繁荣、社会稳定、人民团结、山河秀美的东方大国形象；坚持和平发展、促进共同发展、维护国际公平正义、为人类作出贡献的负责任大国形象；对外更加开放、更加具有亲和力、充满希望、充满活力的社会主义大国形象。
材料二 过往的时代，国家形象的塑造主要是国家和政府的事情，如今国家形象的塑造是在日益多元化的进程中通过对碎片化形象的整合而实现的。作为次国家行为体的非政府组织、企业、个人等已经成为国家形象塑造和对外传播的主体，每一个行为体在国家形象的塑造中开始承担着与自身相符的责任，“凡我在处，便是中国”的理念对于不同层级的行为体都是适用的。
13.结合材料一，运用当代国际社会的知识，说明我国政府应如何塑造我国的国家形象。
14.用发展中国特色社会主义文化的有关知识，说明公民能为塑造我国的国家形象做些什么。
正确答案
①坚持独立自主的和平外交政策，促进世界的和平与发展。②作为联合国安理会常任理事国，积极参加有利于世界和平与发展的活动。③走和平发展道路，在追求本国利益的同时兼顾他国合理关切，在谋求本国发展中促进
解析
题目要求从“当代国际社会”的知识，说明我国政府应如何塑造我国的国家形象。本题考查的范围较大，从材料中学生应依次联系到“主权国家”、“中国与联合国”、“我国独立自主的和平外交政策”、“我国主张的国际经济政治新秩序”等知识点，注意为说明类的题目。
考查方向
解题思路
第一步，审材料。审材料时注意两点：一是划分材料层次并分别概括出段落大意，并且要注意各个层次之间的内在联系。二是要注意材料的中心意思和教材知识之间的内在联系，提炼出材料所体现出的原理。其次，审设问。先要分析出角度，本题考查“当代国际社会”的知识点，考点跨度大。最后，解答。组织答案是对学生论证和探究问题能力的考察。针对不同形式的问法，所作的答案也是有所不同的。但是不论做哪一种答案，都需要注意以下几个方面：一是要注意语言的准确性和规范性。二是要逻辑清晰，层次分明，详略得当。总的原则是相关理论+材料分析，千万不要一大段理论知识的罗列堆积。三是理论表述和材料分析要相匹配，理论和材料的结合要分析得体，避免两张皮。
易错点
由于学生对“当代国际社会”的相关知识点不熟悉导致回答错误。
正确答案
①树立高度的文化自觉和文化自信。对中华文化发展前途充满信心、对中国特色社会主义文化发展道路充满信心、对社会主义文化强国目标充满信心。②践行社会主义核心价值观。自觉做到爱国、敬业、诚信、友善。③投身于社会主义精神文明建设的伟大实践，做新时期中国先进文化的传播者。④加强科学文化修养和思想道德修养，文明出国行出国游，注意自己的言行举止。
解析
题目要求从“发展中国特色社会主义文化”的知识，从公民的角度说明能为塑造我国的国家形象做些什么。本题考查的范围较大，从材料中学生应依次联系到“文化自觉和文化自信”、“社会主义核心价值观”、“社会主义精神文化建设”、“思想道德建设”等知识点，注意为说明类的题目。
考查方向
解题思路
本题为说明类题目，回答这种设问的题目时，应从材料、设问的关键词和材料呈现的措施中去感悟；在对所给的材料进行认真的分析、提炼的基础上，从经济学、哲学、政治学、文化生活的角度去回答为什么要这样做、为什么能这样做、不这样做有什么危害的依据是什么，然后再推论出我们现在应该怎么办。答题格式：①理论依据﹙考点﹚＋﹙主体﹚怎样做或②理论依据﹙考点﹚＋材料说明的道理 （答案一般写明知识点，做到观点材料的结合即可，不必详细展开去分析。）
易错点
由于学生对“发展中国特色社会主义文化”的知识点不熟悉导致回答错误；或者学生无法从材料提取有效信息，导致回答问题不全面；或者学生审题不认真，没有从公民角度回答，导致答非所问。