阅读材料，完成下列要求。
材料一 发端于20世纪中叶的数字革命，创造出不断进化的“灵长类机器”。90年代实验室里的超级计算机，占地有一个网球场的面积那么大，成本高达5000万美元；20年后寻常百姓家中的平板电脑，像杂志一样的轻薄，运算能力更胜一筹，成本却不到500美元。
数字时代人类能够处理和利用的知识信息实现了爆炸式增长。手机的导航应用程序自动接收车辆的定位信息，分析实时路况，告诉司机到达目的地的最佳路线；健康数据库公司通过可穿戴式设备检测海量普通市民的个人健康状况，协助医生进行精准治疗。
数字技术让人与人之间的连接变得空前广泛和紧密。你的一天可以这样度过：早上用拼车软件叫了一辆私家车顺路载你去上班；中午从短租网站上联系了一个背包客，准备把闲置的房间租给他；晚上接受了五位网友的求助，帮他们修改程序代码。
材料二 有研究认为，不同职业被电脑取代的概率主要取决于其社交性、创造性以及感知和操控性的强弱。
【注】“感知和操控性”指灵敏、协调的操作能力和应付复杂工作环境的能力。
材料三 无人驾驶汽车是一种主要依靠车内计算机系统来实现无人驾驶的智能汽车，这一技术的应用可以减少交通事故、改变城市拥堵状况、节约能源消耗，甚至将影响人们的生活方式和社会观念。国内外各大汽车制造商和互联网公司纷纷投入巨资开发研制。但是，无人驾驶汽车的发展也面临一些问题。比如，汽车上路的标准是什么？发生交通事故后，汽车制造商、软件开发商和车主，谁来承担责任？黑客入侵带来的安全隐患如何避免？车主的位置信息等如何保护？
（摘自《第二次机器革命》）
不管是在当今还是在未来，科技都可能造成破坏，但我们的生活受惠于科技变得更好了，这也是真真切切的事实。我想环境可能是个很好的例子。伦敦现在的天气说不上纯净无暇，但也比50年代爆发煤炭烟雾事件那会儿强大多了，人类文明的进步需要依靠持续的技术革新，没有科技，我不认为我们能解决气候变化和贫困问题。
（摘自《人与机器共同进化》）
这样了不起的应用科学，它既节约了劳动，又使生活更加舒适，为什么带给我们的幸福却那么少呢？坦率的回答是，因为我们还没有学会怎样正当地去使用它。
如果你们想使你们一生的工作有益于人类，那么，你们只懂得应用科学技术本身是不够的。关心人的本身，应当始终成为一切技术上奋斗的主要目标；关心怎样组织人的劳动和产品分配这样一些尚未解决的重大问题，用以保证我们科学思想的成果会造福于人类，而不致成为祸害。
在你们埋头于图表和方程时，千万不要忘记这一点！
（摘自《爱因斯坦文集》“对加利福尼亚理工学院学生的讲话”）
43.阅读上述材料，阐述科学技术的进步怎样影响了个人的经济生活。（13分）
44.结合材料三，运用《政治生活》相关知识，分析应该如何推进我国无人驾驶汽车的发展。（6分）
45.阅读上述材料，围绕“科技与人的关系“这一主题，自选角度，自拟题目，运用《生活与哲学》相关知识，写一篇200~300字的短文。（15分）
要求：观点鲜明；可以全面论述，也可以就某一点深入分析；知识运用准备、贴切；论述合乎逻辑，条理清晰。
正确答案
（1）科技进步提高劳动生产率，降低商品价格，提高需求和供给的匹配效率，提高个人的消费水平和质量，改变消费方式。科技进步使个人能够更有效地配置和分享其服务和技能，创造新的就业机会，促进就业形式多样化。科技进步给很多行业的劳动者带来挑战，改变就业结构，导致失业和收入水平的变化，影响个人生活水平。科技进步对劳动者素质提出新要求，影响个人职业选择。劳动者需要提高个人素质，适应科技进步带来的变化。
解析
本题属于影响类命题，知识限定为经济生活，主体是科学技术的进步。客体是个人的经济生活。影响类命题和意义类命题类似，但是又不尽相同，影响包括积极影响和消极影响两个方面，，考生在分析作答时，应注意一分为二的分析，具体可以从对个人消费水平和消费质量、消费方式的影响、对个人就业的影响、对劳动者素质的影响等角度回答。
考查方向
解题思路
1）审材料，明确题干中设问的方向，提取材料信息，调动所学相关消费、就业，劳动者的知识分析。
2）防止答题中的漏点现象，更防止跑题，提高分析问题和调动迁移知识的能力。
易错点
1）不能准确把握材料中的设问方向是影响类命题。
2）基础知识掌握不牢固，知识迁移能力差，不能完整的回答科技进步对于消费者、和劳动者的影响，导致答题漏点严重。
3） 审题不认真，导致答题方向错误，答成措施类，导致跑题
正确答案
（2）人大完善修改相关法律法规，为无人驾驶汽车的发展提供法律依据。政府加强市场监管，建立行业标准。政府制定相关优惠政策，支持无人驾驶汽车产业的发展。政府打击黑客入侵等不法行为，保障车主的行车安全和信息隐私，保护公民的生命安全及合法权益。（其他角度作答，言之成理，酌情给分）
解析
（1）本题属于措施类题目，知识限定为《政治生活》知识，行为主体未做限制，指向是如何推进我国无人驾驶汽车的发展。考生在解答本题时，应分主体多角度分析，分别从人大立法、政府行政、司法机关司法等角度回答，也可以从党、政协等政治主体角度分析。
考查方向
解题思路
1)审材料，明确题干中设问的方向，是措施类命题。
2)提取材料信息，调动所学政治生活的相关知识。结合材料和设问要求从人大立法，政府的职能、决策和行政等方面作答。
3)注意分主体论述，防止答题中的漏点现象，更防止跑题，提高分析问题和调动迁移知识的能力
材料四 由于技术正在变得强大而廉价——而且更加无处不在，所以越来越多的个人手中都已经掌握了这种力量。掌握这些力量的个人并不都是理智的，意图良好的，如基因组测序领域的突破能够治愈疾病，也能用于生产天花病毒的攻击性版本。
易错点
1)不能准确理解并提取材料中提供的有效信息，准确把握材料中的设问方向。是措施类命题。
2)基础知识掌握不牢固，知识迁移能力差，不能完整的回答人大、政府、司法机关的相关知识。
3)审题不认真，导致答题中主体单一，答题漏点严重而失分
正确答案
（3）等级水平 等级描述
水平4 观点鲜明，能明确表达自己的见解；紧扣问题，全面展开论述，或就某点深入分析；知识运用准确、贴切；逻辑严密，条理清晰。
水平3 观点比较明确，能表达自己的见解；能扣住问题展开论述，或能就某点分析；知识运用比较准确、贴切；逻辑性较强，有条理。
水平2 观点不明确；论述不能集中指向问题，罗列知识；知识运用不正确；论述缺乏逻辑，条理性差。
水平1 应答与试题无关，或重复试题内容，或没有应答
解析
本题属于开放性的命题，没有固定的答案，要求运用哲学知识写一篇有关“科技与人的关系”的短文，可供选择的角度较多，如从科技对人发展的利弊角度可运用矛盾主次方面的关系来论述；从人对科技的利用要坚持正确价值观、尊重社会发展规律，符合最广大人民利益的角度均可回答。注意要语言通顺，主题鲜明，字数符合要求。
考查方向
解题思路
1)审材料，明确题干中设问的方向，
2)调动所学的相关知识。围绕科技与人的关系这一主题进行论述。
3)注意哲学知识的准确运用，防止论述中文不对题现象，提高分析问题和调动迁移知识的能力。
易错点
1)不能把握“科技与人的关系“这一主题要求。
2)基础知识掌握不牢固，不能完整的调动与“科技与人的关系“这一主题相关的知识点。
3)思维不清晰，答题易出现条理不清、逻辑性不强的现象