16．阅读材料，完成下列要求。
材料 在启蒙运动中始终有两种声音，一种是以伏尔泰为代表，其1756年在《风俗论》这部著作中，第一次把整个中国文明史纳入世界文化史之中。借助中国，借助孔子，启蒙思想家们吹响了摧毁中世纪思想的号角，从而推动了18世纪法国“中国热”。
另一种声音是以孔多塞为代表，1793年在其《人类精神进步史表纲要》中，中国成为与进步对峙的“停滞的国家”，对中国也从赞扬变为了批判。
上述材料反映了启蒙运动时期关于中国的两种不同认识，选择其中一种声音，概括其观点并说明其形成的历史原因。（要求：观点明确、逻辑严谨、结合史实。）
观点一：以伏尔泰为代表的启蒙思想家推崇中国，借助孔子批判封建专制思想。
本题主要考察学生的解决新问题的能力。作为高考第41题的一种新题型，是对评述类开放性主观试题的一种探究，本题抓住“启蒙运动时期不同人物对中国不同态度”这一观点，紧扣设问要求首先概括出要论述的观点，而后结合对应思想家所处的时代背景、思想立场、史料选择等方面分别加以论述即可。
本题主要考察学生的解决新问题的能力。作为高考第41题的一种新题型，是对评述类开放性主观试题的一种探究，本题抓住“启蒙运动时期不同人物对中国不同态度”这一观点，紧扣设问要求首先概括出要论述的观点，而后结合对应思想家所处的时代背景、思想立场、史料选择等方面分别加以论述即可。
本题易错点在于：
1.对材料观点概括不明而导致评述不准确；
2.做题马虎，不能抓住问题限制性词汇而导致回答文不对题。