首先，审设问：得知设问属于“怎么做”的措施类题目，属于高考热点，如何有效化解过剩产能？

其次：审材料（包括图表）提炼有效信息得知，我国在产能过剩方面采取的举措有：改革重点锁定钢铁、水泥、电解铝、平板玻璃、船舶等五大严重产能过剩的产业；推进供给侧改革，有效化解产能过剩是当前和今后一个时期我国转变结构调整的工作重点；促进经济加快转型升级、寻找增长新动力；改善发展质量、优化产业结构等等。

最后，将材料信息与经济生活的主体对接，提炼答案。①针对五大严重产能过剩的产业，需要发挥市场调节和企业自身的作用，要遵循价值规律，发挥市场在资源配置中的决定性作用，通过企业的兼并重组和破产，通过技术创新，推动产品升级和结构调整来优化资源配置，淘汰落后产能；②针对我国转变结构调整的工作重点，结合当前热点和国家宏观调控，要推进供给侧结构性改革，解决市场资源供需错配问题；实施科学的宏观调控，综合运用多种手段引导过剩产能转移和退出。

③针对促进经济加快转型升级、寻找增长新动力；改善发展质量、优化产业结构等有关信息，要贯彻落实科学发展观，通过转变经济发展方式，推进产业结构调整和转型升级； 提高开放型经济水平，推动过剩产能“走出去”。

首先，审设问可知，本题属于政治生活“怎么做”措施类题目，要求分析如何精准扶贫如期实现2020年全面建成小康社会的目标。设问中没有明确的主体限定，解读材料至关重要。

其次，审材料可提炼有效信息:习近平总书记的讲话，坚持中国制度优势，广泛动员全社会力量参与扶贫等。①通过习近平总书记可调动党的相关知识，作为党员在精准扶贫中要从党的执政能力、执政方式、党的建设和先锋模范作用等方面作答；②由坚持中国制度优势，可调动社会主义制度的优势和民族区域自治制度等组织答案；③广泛动员全社会力量参与扶贫，这个不具有明确的主体，可发挥政府、人大、公民等的作用，言之有理可酌情给分。而政府作为国家的行政机关，精准扶贫是政府的职能，更是职责。可从政府的职能、原则、科学民主决策等方面作答。

最后，作答，将材料和调动的相关知识结合起来逐一进行分析即可。