阅读下文，完成第23-27题.（17分）
杨素传：①杨素，字处道，弘农华阴人也。祖暄，魏辅国将军、谏议大夫。父敷，周汾州刺史，没于齐。素少落拓，有大志，不拘小节,世人多未知之，唯从叔祖魏尚书仆射宽深异之，每谓子孙曰：“处道当逸群绝伦，非常之器，非汝曹所逮也。”后与安定牛弘同志好学，研精不倦，多所通涉。善属文，工草隶，颇留意于风角。美须髯，有英杰之表。周大冢宰宇文护引为中外记室，后转礼曹，加大都督。②武帝亲总万机，素以其父守节陷齐，未蒙朝命，上表申理，帝不许。
【注】①齐王宪：北周武帝之弟宇文宪，武成初年晋封齐国公，故称齐王。②齐主：这里指北齐国主。
24. 把下列句子译成现代汉语。（5分）
宪屯兵栖原，齐主以大军至,宪惧而宵遁,为齐兵所蹑，众多败散。
25.下列与“帝壮其言”词类活用现象不同的一项是( )(3分）
26.第③段武帝赐给杨素竹鞭的目的是：（2分）
27.杨素的“逸群绝伦，非常之器”，在文中体现在哪些方面？（3分)
考察知识点
- 文言文阅读
正确答案
）齐王宇文宪把军队聚集在鸡栖原，北齐国主率领大军攻来，宇文宪因害怕趁天黑逃跑，被齐军所追赶，部下大多溃败逃散。
解析
“宪屯兵栖原”省略句，应加上介词“于”；“以”率领；“遁”逃跑；“为齐兵所蹑”被动句，被齐军所追赶；“败散”溃败逃散。
考查方向
理解并翻译文中的句子。力层级理解B。
解题思路
本题可以参考交文言文翻译题的做法。首先要找出关键字或句式进行翻译，一般为直译。
易错点
注意省略句式的翻译。“遁”逃跑；“为齐兵所蹑”被动句
正确答案
解析
“帝壮其言”中“壮”是意动用法；B．“会盟而谋弱秦”中“弱”是使动用法，其他三项都是意动用法。
考查方向
理解常见文言实词在文中的含义和用法。能力层级为理解B
解题思路
明确词类活用现象，本题中活用现象有“意动用法，使动用法”，须细加判断。
易错点
根据题目提示运用排除法作答。
正确答案
武帝表现自己驱使天下的决心，并以此激励杨
解析
武帝赐给杨素竹鞭的目的，用原文中的话表达即“朕方欲大相驱策，故用此物赐卿”。理解为“我正要驱使天下，所以把这件东西赐给你”。可见是以此来激励杨素。
考查方向
鉴赏文学作品的形象、语言和表技巧，能力层级为鉴赏评价D。
解题思路
找到原文中的话，“朕方欲大相驱策，故用此物赐卿”。正确理解，可见是以此来激励杨素。
易错点
对文意不理解，错误解读。
正确答案
有文才，善于专研，涉猎广泛，善长写文章，工于书法，能根据风向占卜吉凶；有武略，
解析
“同志好学，研精不倦，多所通涉。善属文，工草隶，颇留意于风角。” “臣事无道天子，死其分也。” “臣但恐富贵来逼臣，臣无心图富贵。”“其后每战有功。”这些表述可见杨素有文才，有胆量，有勇力等。
考查方向
分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分折综合C。
解题思路
明确题目中杨素的“逸群绝伦，非常之器”反映杨素有文才，有胆量，有勇力等。在文本中找到这些表述，进行筛选。