五、语言文字运用（20分）
17.下列各句中加点成语的使用，全部正确的一项是 (3分)
①当中国女排捧回冠军奖杯时，举国弹冠相庆，而对女排精神的解读、传播与弘扬也日渐成为大众热议的话题。
②文章生动细致的描写了小麻雀的外型、动作和神情在叙述、描写和议论中倾注着强烈的感情,读来楚楚动人,有很强的感染力。
③经过半个多月的鏖战，里约奥运会最终尘埃落定，中国体育代表团共获得26枚金牌、18枚银牌、26枚铜牌，共70枚奖牌。
④某些管理机构缺乏“大数据思维”，以邻为壑，不与相关机构共享信息资源，公共数据中心的建设将有助于改变这种状况。
⑤法国大昆虫家法布尔，把科学和文学巧妙地结合起来，用富有诗意的笔触给人们描绘了一个绚丽多姿、光怪陆离的昆虫世界。
⑥基金活期定额投资具有相似临时储蓄的特性，能集腋成裘，平摊投资利息，降低局部风险。
18．下列各句中，没有语病的一句是 (3分)
19．填入下列文段空白处的词语，最恰当的一组是 (3分)
① 探索半人马座α星目前是科幻， ② 不排除人类科技进一步发展后，未来可以实现这种设想， ③ 那也只是将来时。从眼下的现实来看，霍金能提山这种想法完全依赖于现有科技的发展和现实水平。具体而言， ④ 霍金要表达各种思想和学说，包括人类探索半人马座α星， ⑤ 必须要依赖他不可须臾离开的轮椅。轮椅 ⑥ 是霍金的代步工具，更重要的是，有了它，霍金才能与他人交流并表达自己的思想，包括目前探索半人马座α星的科幻想法。
20．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。（5分）
在儒家学说中，“孝”为伦理道德之首。子曰：“今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养；不敬，何以别乎？”其大意是，“孝”说的是供养父母，而犬马也都能得到饲养， ① ，就与饲养犬马没有区别。由此可见，孝不仅在于外在的表现， ② 。如若未真诚侍奉和恭敬父母，任何外在形式的表现都不足以体现孝道。在中国传统文化中， ③ ，也是一种社会伦理的道德追求。“孝”成为统治者治理国家的社会伦理基础，儒家更将”孝”作为评价一个人能否尽忠报国、尽职为官的基本标准，“孝”与“忠”共同形成社会个体修身齐家治国平天下的行为准则。
21．下面是我校给高三学生列出的学习流程图，请把这个学习过程写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过80个字。（6分）
正确答案
解析
弹冠相庆：比喻一个人做了官，其他人互相庆贺，将有官可做。含贬义。
“楚楚动人”是形容女人打扮鲜明姿态娇柔能打动人。使用对象错误。
尘埃落定：比喻事情有了结局或结果。
以邻为壑，拿邻国当作大水坑，把本国洪水排泄到那里去，比喻把灾祸推给别人。此处属望文生义。
“光怪陆离”：光怪：光彩奇异；陆离：开卷参差。形容奇形怪状，五颜六色。
“集腋成裘”：狐狸腋下的皮虽很小，但聚集起来就能制一件皮袍。比喻积少成多。褒义。这里用得对。
考查方向
解题思路
要正确理解词语的整体意义，要注意语境的组合与搭配情况，越是想要你字面理解的词语越要注意陷阱。另外要特别注意两用成语的意义和用法，
易错点
以邻为壑容易望文生义
正确答案
解析
A项病句辨析：语病一：中途易辙。应该将“土耳其击落俄罗斯战机”修改为“在土耳其击落俄罗斯战机后”作为后半句的状语。语病二：“令他在国际舆论场上观感不佳”句中代词“他”指代不明，应该改为“土耳其” B项病句辨析：语病一：成分残缺，“证明”缺乏主语，应该加入“这一事实”；语病二：“围绕以……为中心”句式杂糅，应该删掉“围绕”。C项病句辨析：语序不当，关联词“不仅”应该调整到“嫌疑人”之后。
考查方向
解题思路
语病辨析题答题时，做题思路通常是：检查句子的主干，是否缺成分→ → 推敲词语运用，是否搭配 →→ 心里默读，看是否有不同的句式混用 →→ 综合思考，是否符合逻辑思维。
易错点
句子成分不会分析。修改的原因不明。
正确答案
解析
本题考查关联词语，可以结合句间关系考虑，同时运用排除法。“探索半人马座α星目前是科幻”“不排除人类科技进一步发展后”之间应是转折关系，由此可以排除D项，“未来可以实现这种设想”“那也只是将来时”之间也是转折关系，由此可以排除C项，“霍金要表达各种思想和学说”与“必须要依赖他不可须臾离开的轮椅”之间的关系为应是假设关系，应用“即便．．．．．．也”，由此可以排除B项。
考查方向
解题思路
可以结合句间关系考虑，同时运用排除法
易错点
考生看不出3处的转折关系。
正确答案
①因此若无孝敬父母之心②而且更在于内在的情感 ③孝不仅是善事父母的家庭伦理观念
【解析】这是一道补写式的语言表达连贯的题目，答题时，要联系横线上下文具体语境分析作答。例如，第一空，要注意下文“不敬，何以别乎”；第二空要注意前句“外在的表现”；第三空要注意上句的“孝的体现”来概括。
解析
这是一道补写式的语言表达连贯的题目，答题时，要联系横线上下文具体语境分析作答。例如，第一空，要注意下文“不敬，何以别乎”；第二空要注意前句“外在的表现”；第三空要注意上句的“孝的体现”来概括。
考查方向
解题思路
语句补写题（也叫语段填句题）是新课标卷最具特色、出现频率很高的一种语言表达题型。所谓“语句补写题”，就是指给出一个语段，空出两至三个句子进行补写，补写后的句子与语段内容贴切，语意连贯，逻辑严密，语句通顺。这种题型是一种综合性题型，以考查语言连贯为主，兼有对压缩、仿写和推断能力的考查。答好语句补写题的关键：阅读：语句补写题虽说考的主要是语言连贯能力，但首先应是阅读能力。拿到题目后，首先要阅读语段，看看其中心是什么，大致有几个层次；其次，把握文段语脉，理清前后句之间的逻辑关系（如总分关系，观点与材料的关系，现象与本质的关系，并列、转折、因果、条件等），要特别注意关联词语。
易错点
语言组织不够简练。
正确答案
高三的学习过程，首先应通过自学发现问题；以问题为引导，展开讨论或听课学习；由此发现规律；并在练习中加以运用；然后再次发现问题，巩固对规律的掌握。
解析
图文转换能力为本题主要考查点。本题是流程图，要弄清楚每一个方框之间的关系，再结合箭头的方向，进行描述。大致流程是：自学—发现问题—讨论、听课—规律—练习—问题，需要注意的是发现规律，练习后还会有问题，然后再讨论、听课，巩固对规律的掌握。
考查方向
解题思路
1读：画面组成要素。2思：抓住画面主体，弄懂各要素之间的关系。3写;选用恰当的表达方式，选择关键词，注意答题格式和字数要求。
易错点
顺序有点混乱。