美国“边疆学派”代表人物弗雷德里克·J·特纳认为:“疆界”从来就不仅仅是地理意义上的、有形的、筑了界碑的。它本来就是传统的或近代的、多形态的、观念的、文化的、利益的、移动的、无形的。近代以来,一个国家的疆界观与其近代化历程紧密相连(如下图)。阅读材料,完成下列要求。
16.提取材料中的信息并结合所学知识,从疆界观与近代化的角度进行中英比较。
(要求:史论结合、叙述成文、逻辑清晰)
中国的疆界观实质上是天朝上国、夷夏之辨的传统观念,阻碍了中国的现代化历程。在工业化时代,这种传统的疆界观导致清王朝固步自封,不思进取,从而丧失了学习西方工业文明的机会,最终落后于西方。18、19世纪英国的疆界观促进其现代化进程,其实质是对外殖民扩张。在工业化时代,有利于英国获得资本主义发展所需要的原料、商品市场、资本市场,从而使其成为世界头号资本主义强国。
本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。而通过材料并结合所学知识不难发现,本题是一个非常新颖的问题,有一定的难度,代表着以后历史考试的潮流,引入了新的史观,是一个不可多得的好题。本题的关键在于一定要注意既要从疆界观与近代化的角度理解上一幅图即19世纪清朝宗、藩(斜线部分)关系疆界图,“宗、藩”是关键的字眼。又要从疆界观与近代化的角度理解下一幅图即19世纪大英帝国(黑色部分)疆界图,特别是要突出清朝的落后疆界观。
通过材料观察,可以看到中英是两种不同的疆界观,首先要明确不同疆界观的实质,实质不同他们的影响自然有差别,一个是近代的疆界观,一个是封建时代的疆界观,他们对中英两国在近代化历程中的作用不同,也就是不同疆界观与近代化的关系有差别。
关键是信息的提取以及比较的角度。