丽江浪淘沙
孙见喜
⑴帘外水潺潺。别时容易见时难。这是在丽江古城的小客栈里
⑵广袤的中原沃土上，一千三百年来，哪一个英雄不在替天行道，哪一个豪杰不在救民水火，可在成就王道与霸业的时候，我们大汉的、大唐的，精神的美丽与物质的瑰宝被一代代地丢弃了……可是，南唐最悲哀的皇帝李煜，他的遗民在溃逃中没有丢弃皇上的亡国之词《浪淘沙》，他们在追兵难寻的荒蛮之地安顿了妻小，在刀耕火种之余，教子孙吟唱“独自莫凭栏，无限江山，别时容易见时难，流水落花春去也，天上人间！”
⑶从纳西古乐会浓艳的庭堂里出来，我排徊在四方街凹凸不平的路面上，梦里不知身是客啊，我的心疼得一块块往下掉肉。一位坐牢二十一年的中学英语教师，一出狱就寻集古乐遗老，就整理传谱旧器，就借改革开放的机遇免费给群众演出、给外来人演出；二十余年来，已有二十九位古乐老人逝世！他把他们每一位的遗像放大，一排排地悬挂在乐堂里；如今，三十一人的古乐社平均年龄七十七岁，十三把大胡子里最长者已八十八岁高龄！他们传唱唐玄宗的《霓裳羽衣曲》，他们演奏李后主的《浪淘沙》；他们复活了李白倾听过的《水龙吟》、佛教音乐《十供养》；他们无伴奏古语吟诵《爱莲说》《老子颂》……他们整个乐队无指挥，不分声部，延用工尺五音，一切都是原生态，木鱼与编磬交响，古筝与铃铛合鸣，报幕由编锣乐师唱吟；他们琵琶无半音，三弦是四丝，就在这极端不与国际接轨的顽固中，他们应邀出访欧美二十多个国家，所到之处万人空巷！
⑷纳西古乐被联合国教科文组织指认为“人类非物质口传文化遗产”。
⑸可我心里，流出的是沉重的悲哀。我们不是急死冒进地要与国际接轨吗？我们不是津津有味地宣扬文化趋同论吗？行走在纳西古街，脚下是碗大瓮大的石块，石块与石块之间可以很容易地插进一只手掌，所以丽江古城里少有车辆，着高跟鞋的外来者也须步步留神！我想，最便宜又简单的办法是用水泥把石缝抹平，这不是很现代化吗？但他们拒绝了……
⑹一股
⑺丽江是人类的。
⑻谁说“青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁”？我这来自大唐天都的游子，花三十元购一颗青铜的布农铃，是要替古人消解滇藏茶马古道上的寂寞吗?谁说“千里江山寒色暮，芦花深处泊孤舟”?四海的旅客在丽江城会合，饮一捧雪水，吸一袋毛烟，或在篝火旁收受纳西少女的一方热帕，或在木府与苍老的和姓守门人照一张合影，旅游者排解的岂止是现代文明病患者的孤独?
⑼丽江无浪，水中无沙。李后主的愁恨被淘得清白，宋元明清的气数只在肥沃处惆怅。纳西人是大唐的子民，四方街的篝火晚会上，转圈舞的古乐里，那么多人都在唱：采桑子时望江南，清平乐中虞美人……
11．简析第一段划线句的作用。
12．第三段中“我的心疼得一块块往下掉肉”第五段中“可我心里，流出的是沉重的悲哀”，作者“心疼”什么？“悲哀”什么？
13．赏析第六段中画线句。
14．文章以“丽江浪淘沙”为题有什么好处？
15．第八段由四个反问句组成，联系全文说说这些反问背后的含义，结合现实谈谈你的感悟。
正确答案
①以问引趣，统领全文②第二段紧承第一问，结尾遥应第二问。③“哀思”“追索”奠定文章饱含深情说理的风格特点。
解析
对于第一段的作用，从结构上来说，是落笔点题，点明文章的中心，开门见山，总领全文，或起到引起下文的作用；从内容上来说，是为下文作铺垫和衬托，为后面某某内容的描写打下伏笔，为全文奠定感情基调等等
考查方向
解题思路
分析文章某一内容的作用往往从“内容”“结构”“技巧”三个方面去分析，然后组织成若干要点。
易错点
学生的分析往往较肤浅，第三个要点一般回答不到。
正确答案
心疼：为古乐老人曾受的苦难和他们的相继离世而惋惜的心疼；为老人们执着传承古乐的精神和取得的成就而感动的心疼。悲哀：对民族文化和精神被抛弃的担忧、哀痛。
解析
“心疼”恰好是作者在第三段要表达的情感，从该句下文的内容中加以筛选容易得出答案；文章在写了纳西古乐的演奏特色及成就以后，想到现实生活中我们对民族文化和精神的抛弃，深感“悲哀”。
考查方向
解题思路
对关键句的理解，往往需要联系文章上下文，仔细研读，领悟情感，分析作用。
易错点
不能联系上下文进行思考而脱离文本、主观臆断。
正确答案
①选取玉龙雪山、银月、大水车三种典型物象，运用比喻、拟人手法，有声有色，动静结合，简笔勾勒出丽江的静穆、古朴。②以雪山的“静穆”和木轮子“讲述着前朝旧事”象征丽江人拒绝现代化，坚守传统文化的可贵品质，表达作者的赞叹。
解析
划线句是关于“丽江”的景物描写，饱含着作者的深情与赞叹，浸透着作者的追怀与思考。所以，我们可从写景技法、内容、情感角度进行赏析。
考查方向
解题思路
给语句写赏析，可以从多个角度进行，如内容、结构、技巧等。至于从哪些角度来写，取决于要赏析的句子本身的表达特点。
易错点
对句子背后包含的作者的思想和情感，学生可能领悟不够。
正确答案
①丽江是地名，浪淘沙是词牌名，把两个貌似不相干
解析
文章题目的作用主要有以下作用：（1）具有象征意义；（2）作者感情的出发点；（3）概括文章的主要内容；（4）文章线索；（5）文眼；揭示文章中心；（6）吸引读者、新颖；等等。本文标题的作用主要有新奇有趣，吸引读者；构成文章线索和解释文章中心三方面，结合对文章内容的理解分点来谈即可。
考查方向
解题思路
同“解析”。
易错点
分析不深，要点不全。
正确答案
含义： 作者在浓郁的抒情语言中寓理性思考，在全球化的背景下如何传承民族文化这一宏大命题，与上文对“文化趋同论者”的痛斥不同，本段连用四个反问，感情强烈而自信：传统文化的价值肯定会被学界更多地发现和传播；民众会越来越喜爱、理解传统文化，并从中受到熏陶；对传统文化的承继和复兴抱乐观的态度。
解析
四个反问句语意都指向如何传承民族文化的问题，联系上下文理解即可。第二问则需要调动自己的生活经历和知识储备来谈自己的感悟。
考查方向
解题思路
同“解析”。
易错点
部分学生关注生活不够关注生活不够，思维能力有限，容易泛泛而谈。