考生从所给的第45、46、47、48四道题中任选一道作答。

45．【历史上重大改革回眸】

　　阅读材料，回答问题。

　　材料一　明代匠籍制度下的工匠必须定期到官府作坊服役，在政治上社会地位低下。明代民户为三等，“曰民、曰军、曰匠”，匠户最为卑贱。其中“匠”世代不能转业脱籍，不得做官。明成化二十一年（公元一四八五年），发布了班匠以银代役的法令，根据法令，凡愿出银者可以出银代役，不愿者仍旧当班，这是双轨并行的办法。清王朝建立后，于顺治二年就下令废除匠籍。班匠制度废除后，官营手工业缺乏必要的技术工匠和一般工匠，致使官营手工业逐渐趋于衰落。

　　　　——转引自《中国古代经济简史》

　　材料二　1591年，丰臣秀吉颁布《身份统制令》，严禁士、农、工、商横向流动，农民不得弃农从商，武士不可获取町人与农民身份。明治政府成立不久就着手废除封建等级制度，取而代之的是皇族、华族、士族和平民四种身份，并宣布四民平等，取消武士特权。

　　　　——转引自《日本的政治进程：从明治维新到“55年体制”》

（1）依据材料指出中国和日本古代身份制度的共同特点。

（2）分析中国废除班匠制度和日本明治维新时期身份制度改革的影响。

46.【近代社会的民主思想与实践】

　　阅读下列材料，回答问题。

　　材料一  我们认为下面这些真理是不言而喻的：一切人生来就是平等的，他们被造物主赋予它们固有的、不可转让的权利，其中有生命、自由以及追求幸福的权利……如果遇有任何形式的政府损害这些目的，人民就有权利改变或废除它……。

　　　　——1776年《独立宣言》

　　第一条：在权利方面，人们生来是而且始终是自由平等的。

　　第二条：这些权利就是自由、平等、安全和反抗压迫。第六条：全国公民都有权亲自或经由其代表参与法律的制定。法律对于所有的人，……都是一样的。在法律面前，所有的公民都是平等的。第十七条：财产是神圣不可侵犯的权利。

　　　　——1789年《人权宣言》

　　材料二  下图是1924年孙中山手书的《黄埔军官学校训词》。其内容为：三民主义，吾党所宗。以建民国，以进大同。咨尔多士，为民前锋。夙夜匪懈，主义是从。矢勤矢勇，必信必忠。一心一德，贯彻始终。

　　请回答：

（1）根据材料一和所学知识，具体说明《独立宣言》和《人权宣言》与启蒙思想之间的关系。

（2）根据材料二并结合所学知识，分析孙中山在辛亥革命胜利后坚持革命的原因。

47．【20世纪的战争与和平】

　　阅读材料，回答问题。

　　材料一  如果有人提出这么一个赤裸裸的问题，“打仗干什么？”对第一次战争的回答是“该怎样安排欧洲”；对第二次战争则仅仅是“这个重新安排了的欧洲该不该保持下去”。                            

——（英）泰勒《第二次世界大战的起源》

　　材料二  泰勒先生没有意识到两次世界大战的根源并无任何差别，而且必须把这里“重新安排欧洲”换成“重新瓜分世界”才更确切，因为尽管两次战争的决定性战斗都在欧洲爆发和展开（第一次世界大战尤其如此），战争的目标和内容却都是世界性的（第二次世界大战更是完全意义上的全球战争）。

　　　　　——潘仁杰、李巨廉《两次世界大战起源的比较研究》

（1）据材料一，指出泰勒关于两次世界大战爆发原因的观点。

（2）概括指出材料二与材料一观点的不同之处。

48．【中外历史人物评说】

　　材料一  洪秀全不愧是一位农民革命的领袖、反抗外国侵略的民族英雄。他依靠人民群众，把腐朽的清朝打得奄奄一息，由此揭开了民主革命的序幕。他把农民阶级对封建土地所有制的切齿痛恨和迫切要求土地强烈愿望都熔铸到《天朝田亩制度》的字里行间，他的思想主张达到了农民革命思想的最高峰。他在极其凶恶的外国侵略者面前，没有丝毫的奴颜和媚骨，他敢于斗争，敢于反抗，领导太平军和广大人民反击侵略者，大显了中国人民的威风，大长了中华民族的志气。

　　　　——摘编自刘旒《洪秀全》（1976年版）

　　材料二  在近代化的坎坷历程中，洪秀全不失为开拓者和先驱。洪秀全清除近代化的某些沉重政治障碍，在太平天国运动打击下，权责派势力衰微，廓清了洋务运动起步的政治舞台……洪秀全出身儒生，深受儒学的影响，自称“天王”，宣扬王权天授，建立君主专制政体，推行一套封建礼制和各种封建政策，设计耕织结合的小农经济、向往大同之世。这些又不合时代潮流，甚至违背历史方向，带有落后性。他试图建立的宗教天国难以实现，迟早会使人民失望。

　　　　——摘编自崔之清《洪秀全评传》（2011年版）

（1）根据材料一、二，概括对洪秀全的不同评价及其原因。

（2）根据材料二，说明“洪秀全试图建立的宗教天国难以实现”的原因。