本题为措施类题目。

第一步，审材料。审材料时注意两点：一是划分材料层次并分别概括出段落大意，并且要注意各个层次之间的内在联系。二是要注意材料的中心意思和教材知识之间的内在联系，提炼出材料所体现出的原理。本题材料要着重围绕着“实现国民经济又好又快发展”、“转变经济发展方式”去找联系。

其次，审设问。先要分析出角度，本题考查经济生活知识，问“探究我国应如何推进供给侧结构性改革”要求学生要从经济生活“怎么办”的举措。

最后，联系知识点，组织答案。学生应从“有效投资不足”“ 外需疲弱”“ 产能结构性过剩矛盾凸显”“ 资源环境约束趋紧”四个方面的问题分析探究对策。同时，需要注意以下几个方面：一是要注意语言的准确性和规范性。不论是经济学、哲学还是政治学，都要语言表述准确规范，尽量用教材上的主干知识语句或材料中的相关语句。二是要逻辑清晰，层次分明，详略得当。总的原则是相关理论+材料分析，千万不要一大段理论知识的罗列堆积。三是理论表述和材料分析要相匹配，理论和材料的结合要分析得体，避免两张皮。

       学生应重点抓住材料中的“需要各级政府遵循中央精神”，“按照企业主体、政府推动、市场引导、依法处置的办法”，“研究制定全面配套的政策体系，因地制宜、分类有序处置”，“妥善处理保持社会稳定和推进结构性改革的关系，加快培育新的发展动能”的四个角度，分别联系“政府”的相关知识点，对应分别为“贯彻民主集中制的要求，有利于调动中央和地方两个积极性。”、“履行经济建设职能的要求”、“政府科学决策、民主决策、依法决策”、“对人民负责基本原则的要求，有利于实现好、维护好、发展好最广大人民群众的根本利益”知识点。