50．阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料 人民订立契约建立国家，他们是国家的主人，人民主权不可转让，也不可代表，议员不能是人民的代表，只能充当人民的“办事员”。英国人“只有在选举国会议员的期间，才是自由的；议员一旦选出之后，他们就是奴隶，他们就等于零了”。人民主权不可分割，否则主权者将被“弄成是一个支离破碎拼凑起来的怪物”。 ——据卢梭《社会契约论》
结合材料与所学世界史的相关知识，围绕“制度构想与实践”自行拟定一个具体的论题，并就所拟论题进行简要阐述（要求：明确写出所拟论题，简述须有史实依据）。
答案：评分标准：
一等（12-10分）概念解析准确，要素分解全面、科学解析充分、逻辑严密、表述清楚
二等（9 ---5分）能够结合其它相关解析对象解析、较全面；解析较完整、表述清楚。
三等（4----0分）偏离概念解析对象、观点不明确；解析概念欠缺说服力、表述不清楚。
示例一：美国的三权分立
美国总统和国会议员都由人民选举产生，最高法院的大法官由总统任命，国会批准。总统掌握行政权，国会掌握立法权，最高法院掌握司法权。他们都要对人民负责。
示例二：英国的君主立宪制
英国国王世袭，但他没有实际权力，只是统而不治的虚君；英国内阁由首相组建，对议会负责，首相由在议会选举中获胜的多数党领袖充任；英国议会由人民选举产生，对人民负责。所以英国的首相和内阁也要对人民负责。
本题属于开放性试题，解答本题时首先要拟定一个具体的论题，然后结合所学知识加以阐述。例如论题可以拟定为西方代议制的理论基础与实践，或者是欧美某个国家构建了什么样的政体，也可以拟定为卢梭的社会契约论与民主之间的关系。然后根据材料和结合所学内容论证相关观点，答案要紧扣论题，试论结合，自圆其说即可。
本题虽然属于开放性试题，但在设问设计上就已经圈定了回答的范围和内容，而且在历年高考的考查中都要求学生引用相关史实，史论结合。所以在回答本题时，首先要提出具体的论题，然后结合教材上的基础知识进行论述。比如本题要求围绕“制度构想与实践”自拟题目，但就回答难度来讲，最简单的还是从近代欧美资产阶级代议制的角度入手，这就要求学生对以英美法德为代表的欧美资产阶级代议制有熟练的掌握。
没有提出具体的论题和紧扣论题加以论证。