13． “一带一路”(丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路)建设是新形势下 我国对外开放的重大战略。阅读材料，回答问题。
材料一 “一带一路”战略构想，秉承开放包容的丝路精神，不限国别范围，不搞封闭 排外机制，不以控制他国经济命脉、改变他国政治制度为目的，有意愿的国家和经济体均 可参与。通过“一带一路”，世界见识到一个负责任大国的气度和胸襟。
材料二 “一带一路”战略构想涉及几十个国家、数十亿人口，这些国家在历史上创 造出了形态不同、风格各异的文明形态，是人类文明宝库的重要组成部分。在新的历史时 期，随着中国与沿线国家经济文化联系的日益密切，古老的丝绸之路重新焕发出生机与活 力，迎来难得的发展机遇。建设“一带一路”，是我们顺应时代发展潮流的必然选择。
（1）根据材料一，运用《文化生活》中文化的多样性和中华文化包容性的相关知识，谈 谈在“一带一路”战略构想上应该持有的合理态度。
(2)结合材料二，运用《生活与哲学》知识，回答在“一带一路”建设中如何做到一切 从实际出发，实事求是。
（1） ① 应坚持各民族文化一律平等的原则；既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化。② 中华文化的包容性，即求同存异和兼收并蓄。在“一带一路”的战略构想中要坚持求同存异，能与其他民族的文化和睦相处；坚持兼收并蓄，在文化交流中吸收、借鉴其他民族文化的积极成分。
（2）① 一切从实际出发，实事求是要求我们尊重客观规律，做到主观符合客观。搞好“一带一路”建设，必须顺应潮流，充分进行调查研究，从沿线国家的经济、政治、文化、社会等实际情况出发。② 一切从实际出发，实事求是要求我们正确发挥主观能动性，解放思想、与时俱进。古老的丝绸之路迎来了难得的机遇，我们一定要抓住这一机遇加快发展。③ 一切从实际出发，实事求是要求我们把发挥主观能动性与尊重客观规律结合起来。搞好“一带一路”建设，既要有满腔的热情，还要稳步推进，不可急于求成。
（1）此题角度范围是文化生活第三课和文化生活第六课，设问强调对事物的认识。对待文化多样性首先应该回答尊重文化多样性的态度，然后回答尊各民族文化一律平等的原则。中华文化的包容性分为两个方面，一方面是求同存异，另一方面是兼收并蓄，结合材料，基础知识熟悉即可作答。
（2）此题设问角度为生活与哲学第五课第二框意识的能动作用中第三目题一切从实际出发，实事求是。要做到一切从实际出发实事求是其实就是尊重客观规律和发挥主观能动性辩证关系的要求，首先要尊重客观规律，其次要正确发挥主观能动性，最后要将二者相结合，还可以考虑物质决定意识，以及正确发挥意识的能动作用。
（1）文化的多样性和中华文化包容性
（2）一切从实际出发，实事求是
（1）明确设问角度与范围文化生活第三课和文化生活第六课。可以先将这两课所涉及的知识点列出，然后与材料向对应，文化多样性和文化包容性的知识是此题设问的重点。
（2）看到一切从实际出发实事求是，就要考虑它不仅仅是物质决定意识的方法论要求，可以是整个唯物论的要求，特别是尊重客观规律和发挥主观能动性。题干设问如何做到一切从实际出发实事求是，就要考虑尊重客观规律和发挥主观能动性的三个层次。罗列知识与材料对应即可。
（1）对文化生活基本知识体系不清，对包容性记忆不准确
（2）对一切从实际出发的基本知识记忆不准确