21.哲学课上,老师布置的作业是观看关于捕杀海豚的纪录片《海豚湾》,并要求写出自己的感悟。有同学说“唯有了解,我们才关心;唯有关心,我们才会采取行动”,有同学联想起“给文明以岁月,给岁月以文明”,也有同学追问“难道强者的存活,只能靠弱者的牺牲才能换来”。这反映了
①主体对客体的认识具有主动性和选择性
②主体对客体的认识的真理性是无法判断的
③不同主体面对同一客体,思考的对象是完全不同的
④认识会受主体的知识、情感和价值观等因素的影响
21.党的十八届五中全会重申党的十六大作出的“我国处于仍处于可以大有作为的重要战略机遇期”判断,根据新的形势,强调我们所面临的机遇,正由原来加快发展速度的机遇转变为加快转变经济发展方式、提高发展质量和效益的机遇。这体现了
①真理在超越自身中发展,具有无限性
②随着实践发展,真理中的谬误成分被排除
③坚持主观与客观具体、历史的统一
④正确的认识对实践起了积极的促进作用
31.观察图1,下列对漫画蕴涵 的哲理理解正确的是( )
①与时俱进是实事求是的内在要求和前提
②真理如果超出其适用条件就会变成谬误
③价值选择正确与否没有客观的评价标准
④共性寓于个性之中并通过个性表现出来
20.兔子是奔跑冠军,可是不会游泳,人们认为这是兔子的弱点。于是,兔子的父母和老师就强制它去游泳。可耗了大半生也没学会,兔子很疑惑而且非常痛苦。这个寓言给我们的哲学启示是( )
运用排除法,②错误,实践是检验认识真理性的唯一标准,③错误,不同主体面对同一客体,思考的对象是不尽不同的,故选B
运用排除法,②错误,实践是检验认识真理性的唯一标准,③错误,不同主体面对同一客体,思考的对象是不尽不同的,故选B
误以为认识的真理性无法判断