在过去的一年里，“获得感”成为各界干部群众关注和议论的焦点词汇。回答14-15题。
14.习近平总书记在不同场合中多次提出，让人民在发展中有更多的获得感。“十三五’’规划建议也提出，必须坚持发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享，作出更有效的制度安排，使全体人民在共建共享发展中有更多获得感。下列措施中能直接体现“获得感”的有
①协调好投资与消费的比例关系
②扩大就业让劳动者更加有尊严
③实现居民收入与经济同步增长
④推进国有企业混合所有制改革
15．“获得感”是人民群众对美好生活期盼与现实获得之间的契合，是改革成果公平共享的具体体现。如何才能有获得感，众说纷纭。有说要让低收入者尽快脱贫的，有说要丰富基层精神文化生活的，有说要努力推进教育公平化的……都对。这反映出
①人的客观获得与主观认同总是一致的
②获得感是人们的主观感受和生活体验
③价值判断与价值选择具有主体差异性
④人们对真理的评价标准会因立场而异
本题抓住“获得感”所指向的意思即：“发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享，作出更有效的制度安排，使全体人民在共建共享发展中有更多获得感”，由此不难推出②与③能直接体现“发展与人民共享”，第①④两项，不符合题义。
第一步审题干──领会题意，本题应抓住“获得感”所指向的意思。第二步审题肢──缩小范围，第①、④两项，说法正确，但是不符合题义。第三步审题干与题肢的内在联系──确定选项。第②项扩大就业让劳动者更加有尊严和第③项实现居民收入与经济同步增长能直接体现“获得感”，表述正确，且符合题义。
学生无法从题目中提取出有关于“获得感”的有效信息导致误选。
人的认识有正确的，也有错误的，①项认为“人的客观获得与主观认同总是一致的”表述错误，排除；②③两项表述正确且符合题义，入选。实践是检验认识真理性的唯一标准，因此，第④项表述也错了，排除
第一步审题干──领会题意，明确本题考查意识的内容与形式以及价值冲突及评价标准。第二步审题肢──缩小范围，第①项认为“人的客观获得与主观认同总是一致的”表述错误与第④项表述错误。第三步审题干与题肢的内在联系──确定选项。第②③两项表述正确且符合题义。
由于学生对“意训的内容与形式”和“价值冲突与评价标准”知识点掌握不牢导致选择错误。