综合题9.0分
语文

一、现代文阅读(9分,每小题3分)

阅读下面的文字,完成以下小题。

在中国传统文化教育中的阴阳五行哲学思想、儒家伦理道德观念、中医营养摄生学说,还有文化艺术成就、饮食审美风尚、民族性格特征诸多因素的影响下,创造出彪炳史册的中国烹饪技艺,形成博大精深的中国饮食文化。

中国饮食文化绵延170多万年,分为生食、熟食、自然烹饪、科学烹饪4个发展阶段,推出6万多种传统菜点、2万多种工业食品、五光十色的筵宴和流光溢彩的风味流派,获得“烹饪王国”的美誉。

我国的烹饪技术讲究食医结合,与医疗保健有密切的联系,在几千年前有“医食同源”和“药膳同功”的说法,利用食物原料的药用价值,做成各种美味佳肴,达到对某些疾病防治的目的。中国饮食文化突出养助益充的营卫论(素食为主,重视药膳和进补),并且讲究“色、香、味”俱全,有五味调和的境界说。

古代的中国人还特别强调进食与宇宙节律协调同步,春夏秋冬、朝夕晦明要吃不同性质的食物,甚至加工烹饪食物也要考虑到季节、气候等因素。在《礼记·月令》就有明确的记载,如春“行夏令”“行秋令”“行冬令”必有天殃;孔子说的“不食不时”,包含有两重意思,一是定时吃饭,二是不吃反季节食品;西汉时,皇宫中便开始用温室种植“葱韭菜茹”,这种强调适应宇宙节律的思想意识的确是华夏饮食文化所独有的。

“阴阳五行”说是传统思想所设定的世界模式,也被认为是宇宙规律。制作饮食的烹饪必然也要循此规律。因此,不仅把味道分为五,并产生了“五味”说,而且还削足适履地把为数众多的谷物、畜类、蔬菜、水果分别纳入“五谷”“五肉”“五菜”“五果”的固定模式。更令人惊奇的是还有“凡饮,养阳气也;凡食,养阴气也”(《礼记·郊特牲》)。并认为只有饮和食与天地阴阳互相协调,这样才能“交与神明”,上通于天,从而达到“天人合一”的效果。这种说法被后代的道教所继承,成为他们饮食理论的一个出发点,如认为吃食物是增加人体阴气的,如“五谷充体而不能益寿”“食气者寿”等,要修炼、要获得阳气就要尽量少吃、最佳境界是不吃,走“辟谷”的境界。

“中和之美”是中国传统文化的最高的审美理想。这个“中”指恰到好处,合乎度。 “和”不是“同”,是要建立在不同意见的协调的基础上的。因此中国哲人认为天地万物都在“中和”的状态下找到自己的位置以繁衍发育。这种通过调谐而实现“中和之美”的想法是在上古烹调实践与理论的启发和影响下产生的,而反过又影响了人们的整个的饮食生活。

中国饮食文化是一种广视野、深层次、多角度、高品位的悠久区域文化;是中华各族人民在100多万年的生产和生活实践中,在食源开发、食具研制、食品调理、营养保健和饮食审美等方面创造、积累并影响周边国家和世界的物质财富及精神财富。

研究中国人的饮食生活不仅是研究中国文化的必要的组成部分,甚至可以成为研究中国文化的一把钥匙。

1.下列关于中国饮食文化的表述,不正确的一项是( )(3分)

2.下列理解,不符合原文意思的一项是( )(3分)

3.根据原文的内容,下列理解和分析不正确的一项是( )(3分)

第1小题正确答案及相关解析

正确答案

C

解析

“影响了周边国家和世界的物质财富及精神财富”表述错误现代文阅读答案 在中国传统文化教育中的阴阳五行哲学思想、儒家伦理道德观念、中医营养摄生学说阅读答案。由 第 7 段可知,“中国饮食文化是……物质财富及精神财富”,而不是“影响了……物质财 富及精神财富”。

考查方向

理解文中重要句子的含意,筛选并整合文中的信息。

解题思路

这是一道理解概念含义的题目,题干一般以“下列关于……的论述不正确的一项是”,此题较之一般的理解概念含义的题目不同,他不仅要求考生理解“生命共感”的概念,还要考生能运用该概念进行判断,将选项中不能体现“生命共感”这一概念的选项找出来。答题时注意分清概念的内涵和外延,错误设置一般为答非所问、混淆范围,强拉因果、曲解文意,偷换概念、无中生有等,此题主要从概念的内涵的方面考核。原句意应该是中国饮食文化是……物质财富和精神财富,不是影响了别人的物质财富和精神财富.

易错点

B项干扰项,信息需要多方面筛选,然后综合在一起,有些容易忽略而错误。

第2小题正确答案及相关解析

正确答案

D

解析

由第 4段可知,D 项将原文“古代的中国人”说成“中国人”,扩大了范围。

考查方向

筛选并整合文中的信息。

解题思路

这是一道考核筛选并整合文中信息的能力的题目,题干的表述一般为“对文章有关内容的表述,不符合原文意思的一项”,错误选项的命制基本和考核概念的题目没有区别,答题时注意阅读题干,找准区位,然后对读,寻找细微的差别,将“古代中国人”说成是“中国人”,扩大了范围。

易错点

C项的表述“华夏饮食文化所独有的”容易误导学生的判断。

第3小题正确答案及相关解析

正确答案

B

解析

本题考查的是归纳内容要点,概括中心意思。与原文不符,由第 5 段可知,原文是说,道教继承并成为他们饮 食理论的一个出发点的说法是“只有饮和食与天地阴阳互相协调,这样才能‘交与神明’, 上通于天,从而达到‘天人合一’的效果”。

考查方向

归纳内容要点,概括中心意思

解题思路

这是一道归纳内容要点、概括中心意思的题目,题目一般以“根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项是”,试题错误设置的方式注意是“强拉因果”“因果倒置”“混淆范围”“无中生有”“偷换概念”等类型,答题时注意对全文的综合理解,然后对照选项寻找细微的差别,将“只要……就”换成了“只有……才”。

易错点

学生容易凭借主观臆断,忽略文本中修饰的词语,C项容易判断错误。