阅读下面的文言文，完成4～7题。
刘孺，字孝稚，彭城安上里人也。祖勔，宋司空忠昭公。父悛，齐太常敬子。孺幼聪敏，七岁能属文。年十四，居父丧，毁瘠骨立，宗党咸异之。服阕，叔父瑱为义兴郡，携以之官，常置坐侧，谓宾客曰：“此儿吾家之明珠也。”既长，美风采，性通和，虽家人不见其喜愠。本州召迎主簿。起家中军法曹行参军。时镇军沈约闻其名，引为主簿，常与游宴赋诗，大为约所嗟赏。累迁太子舍人、中军临川王主簿、太子洗马、尚书殿中郎。出为太末令，在县有清绩。还除晋安王友，转太子中舍人。
孺少好文章，性又敏速，尝于御坐为《李赋》，受诏便成，文不加点，高祖甚称赏之。后侍宴寿光殿，诏群臣赋诗，时孺与张率并醉，未及成，高祖取孺手板题戏之曰：“张率东南美刘孺雒阳才揽笔便应就何事久迟回？”其见亲爱如此。
转中书郎，兼中书通事舍人。顷之迁太子家令，余如故。出为宣惠晋安王长史，领丹阳尹丞。迁太子中庶子、尚书吏部郎。中大通四年，出为仁威临川王长史、江夏太守，加贞威将军。五年，为宁远将军、司徒左长史，未拜，改为都官尚书，领右军将军。大同五年，守吏部尚书。其年，出为明威将军、晋陵太守。在郡和理，为吏民所称。七年，入为侍中，领右军。其年，复为吏部尚书，以母忧去职。居丧未期，以毁卒，时年五十九。谥曰孝子。
孺少与从兄苞、孝绰齐名。苞早卒，孝绰数坐免黜，位并不高，惟孺贵显。
（节选自《梁书》）
4．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是 （ ）
5．对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）
7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）携以之官，常置坐侧，谓宾客曰：“此儿吾家之明珠也。”
（2）其年，出为明威将军、晋陵太守。在郡和理，为吏民所称。
见：被
主要从意义上理解，其次对选项进行比较，使用排除法。
容易受“的”其它意思如“看见”的误导。
美指人才，揽笔便应就指一挥动笔就写成文章。
利用人物姓名的标志，再从句意分析断句位置。
易弄错”就”的意思，导致错误理解句意，造成误断。
“任职不久”错误，原文“未拜”.
细读文章，再把题干内容与原文比较，找出有差异的一项。
忽略未拜一句，造成理解失误。
（1）（刘瑱）带他到官府，经常把他安置到自己座位旁边，对宾客说：“这个小孩是我家的明珠啊。”
（1）关注点：之（到）、常置坐侧、此儿、判断句式。
（2）关注点：其年（就在那一年）、出为、和理、被动句式。
（1）在理解全文的基础上理解句意，重点落文言实词和虚词的翻译，按照字字对译的原则，逐字逐句翻译。
（2）在理解全文的基础上理解句意，重点落文言实词和虚词的翻译，按照字字对译的原则，逐字逐句翻译。
（1）之字容易理解为代词，忽略以也为标志的判断句式。
（2）和理一词不能根据前后语境推断。