综合题9.0分
语文

阅读下面的文字,完成1—3题。

书法的当代文化功能

艺术观点是不断变化的,但中国文字的传承是恒久的,它涉及到我们文明的存废。尤其在今天,因为书法已经失去普及性和实用性,很多人在不知不觉中对书法产生误解。这种误解,首先就体现在对“书法”的理解上,过去古人学习书法是“认”、“念”、“写”三位一体,现在这三个部分在书法教育中被完全割裂:认,对汉字的研究,交给了中文系;念,交给了表演系;写,则交给了美术系。中国书法首先是文字,然后才是艺术,如果把文字的内涵都剥掉了,就剩下一个艺术的壳,那就实之不存了。

文化是民族的根,对于中华文化,汉字是它的根。没有文字,哪来的诗歌、历史和哲学?中国书法向来不缺少审美依据,博大精深的书法史论,有延续两千年的完整、缜密的评判标准。如果汉字的书写内涵都被剥离出去了,成了纯艺术,那就必然导致已延续了数千年至今依然在使用的汉字的消亡,中华文明的繁衍就会遇到问题。由此而言,对传统书法的传承,是一个非常严肃的文化安全问题。

当代书法是建立在当代美术基础之上的一种尝试,也是东西方艺术相互碰撞的结果。现代社会大不一样,随着时代发展,科学进步,在短短的几十年中,人们对字的要求大大降低。真正认真写字的人越来越少。眼下人们基本上连硬笔字都很少写了.更不用说练书法,我们通过键盘,就可以“敲”出文字。在当代究竟应该如何处理现代的“艺术”和古老的“文字”两者间的关系呢?显然,既不能以中国传统文字的观念完全覆盖纯艺术的观念,也不能完全用艺术的观念来覆盖我们文字的传承。现在有一种观点认为,“我们不应该一直背着传统的包袱,而要大胆创新”,这观点没错,但当下的现实恰恰在于我们还没有继承到传统,反而徒然背上创新的包袱。书法界有一种怪象:如果你跟古人写得相似,似乎就不叫创新。其实古人早就讲过:“如将不尽,与古为新”o这很有道理。

就当下社会而言,我们必须重新认识书法的位置,我们不应把书法仅仅视为中华民族的“艺术”的瑰宝,这其实是对书法的低估。书法是中华民族文化的根,是中华文化最古老、最有标志性的符号。弘扬“中国精神”,为中华民族铸魂,首先要做的,就是把中国的汉字写好。就中华文明而言,汉字对于我们民族性格塑造也起了非常大的作用。我们常说“字如其人”,西汉杨雄也曾说“书,心画也”,意思是说,一个人平时的为人,最后都能通过字体现出来。在古代,书法是衡量一个人学识、才气、风度、品行的重要标准,从来没有一个时代放弃过对书法的要求,这种标准已经延续了两千多年。

我们现在可以做的,就是与时俱进,有效提炼出书法与文化的时代精神和活力。书法的教育,书法的传播,要接地气,要深入到社会每一个空间,要结合当下的文化和社会现实。如果我们现在还仅仅只是局限在一个小范围内聊书法,仅仅是局限在一种所谓的书法“界”,局限在文人趣味、展厅效应,那是狭隘的。

(节选自《光明日报》)

1.下列关于原文内容的表述,不正确的一项是

2.下列理解和分析,不符合原文意思的一项是

3.根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项是

第1小题正确答案及相关解析

正确答案

B

解析

无中生有,文中只有第一段提到“中文系”,言其只承担了“三位一体”中“认”的部分,并未提到其继承审美评判标准的研究。

考查方向

筛选并整合文中的信息。

解题思路

快速确定考察范围。“博大精深的中国书法史论中有完整、缜密的审美评判标准”的表述在第二段,涉及“中文系”的表述在第一段。考生要看这两部分之间有没有选项所表述的关系即可作出判断。

易错点

选项第一句话在原文中有一字不差的表述,第一段也有“中文系”一词的出现,考生若不仔细考虑两部分是否有所关联,很容易造成误判。

第2小题正确答案及相关解析

正确答案

C

解析

信息源在第三段,“我们不应该一直背着传统的包袱”是作者引用的一种他人观点,作者本人表达的观点是我们不仅对传统继承不足,反而背上“创新的包袱”。

考查方向

分析概括作者在文中的观点态度。

解题思路

一定要找到相关表述在原文中的位置,弄清楚哪些是他人的观点,哪些是作者的观点。对于作者引用的观点,要弄清楚它与作者本人的观点是一致还是相悖。

易错点

作者拿来引用的观点,有的用于佐证自己的观点,有的用于批判否定,不认真分析文本就容易误判。

第3小题正确答案及相关解析

正确答案

C

解析

因果倒置,信息源在第四段,正是因为汉字与民族性格存在对应关系,所以古人便把书法和人的学识、才气等之间也确立了一种对应关系。

考查方向

把握文章思路,理解文中重要句子的含义。

解题思路

要对语段内部句子之间的逻辑关系进行分析。

易错点

语段中没有明确表示因果关系的关联词语,这就要求考生能够理清作者的行文思路,弄清语句组合的逻辑关系。