本题属于经济生活图表信息类，此类题目解题纵向看变化、看差距，同时要十分注意注解信息，防止信息遗漏。遵循上述原则，观察图表一，不难得出，2010-2014年我国经济总量不断增加，GDP增长率逐年下降；同时关注图表一的注解信息，我国劳动密集型比重大，技术对外依存度高，说明我国经济的质量不高；观察图表而，不难得出，2010-2014年我国高校毕业生人数逐年增加，就业率略有上升，同时关注图表而注解信息，我国没有实现城镇失业率控制在预期目标内，说明就业形势依然严峻。

本题知识限定明确，就业和加快转变经济发展方式的知识，属于意义类题目，问题指向阐述高校毕业生创业创新的意义。综合知识限定、题目类型和问题指向，第一部分，就业的知识阐述创业的意义，即既能够为生活创造物质财富和精神财富，有能够获得生活来源，实现劳动力再生产，实现自身的社会价值和全面发展，关于这一点教材有明确的理论表述，学生运用难度不是很大；第二部分，加快转变经济发展方式的知识，则侧重于高校毕业生的创新，可以从创新驱动发展战略、经济结构优化等方面进行表述，注意语言组织要运用意义类的形式，即“有利于”。

本题属于原因类题目，知识限定明确，为政府的知识，问题指向国务院政治行为的理论依据。关于政治生活中行为主体政府的原因类涉及到的知识点，大致的思维方向，可以从政府性质、宗旨、原则、职能等方面进行思考，首先，就业是民生之本，政府的相关行为举措涉及人民群众的利益，原因就在于政府的性质、宗旨和原则；其次，就业创业问题的解决会进一步拉动经济发展，为人民群众提供服务，其依据就在于政府自身就有组织社会经济建设的职能和提供社会公共服务的职能。