综合题9.0分
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阅读下面的文字,完成1-3题

黄老思潮大约起源于战国中期。当时北方齐国稷下学宫的影响很大,儒、法、墨、道等各家都在稷下学宫交流思想,因此,黄老或多或少的吸收了儒、法、墨等各家思想。黄老并不是一家之学,讲述黄老思想,可以从“黄”“老”二字分析开来说,以“黄”“老”来命名,一方面高远了来历,一方面深远了旨趣。黄帝是中国上古第一帝,代表着权威,也是外王经世的标志。黄帝的时代取代了炎帝的时代,田齐是黄帝的后人,姜齐是炎帝的后人,田齐取得了姜齐的政权,似乎隐喻着历史光荣的再现。另外一方面,黄老主要的思想素材是老子,其原因有二:一是通过近年来各种《老子》的版本一再出土,可见老子学说在当时非常流行,同时老子的思想比较方便做外王的转化;二是老子也是陈国人,地缘上较为亲近可能也是原因之一。因此,黄老中的“黄”是权威的表示,“老”则表明借用了道家的素材。

就黄老思想的内容来说,黄老思想结合了道家和法家的思想,也吸收了名家、阴阳家、墨家、儒家等思想。道法思想的结合,从天道到治道,从治身到治国等各个层面均有体现,具体的例证从《黄帝四经》《管子》等文本中都可以找到。虽然黄老思想吸收了法家思想,但是并不是全部接受,存在着拉锯。例如:第一,《淮南子》推崇老庄,但是也有涉及法、术、势的部分。慎到是道家跨到法家的桥梁,他的思想带有一些道家的色彩,但是本质上是更接近法家的。第二,《史记》里面记载了老子和韩非、申不害的渊源,《淮南子》《管子》讲静因,但是不会去讲“知八奸”等等权谋的内容。第三,商鞅讲法要严刑重罚,而《淮南子》中讲到:“法生于义,义生于众适,众适合于人心。”法是根据人民的实际需要来订立的,立法者也要以法来约束自己。就老庄来讲,较为玄虚,就黄老来讲,比较务实。就黄老和法家来讲,同样讲静因、刑名,但是法家要查奸,在深入理解人心的同时又有防备,而黄老中只讲人君要虚静地去观察,才能有良好的准确成效。

“凡有地牧民者,务在四时,守在仓廪……上服度,则六亲固。四维张,则君令行。”这段话看起来像出自儒家典籍,其实它是《管子》的第一篇《牧民篇》的第一句。《管子》以此开宗明义,可知其重要性。但是《淮南子》是站在道家的立场来谈道德的,不是纯粹儒家的那一套。儒家讲民本,讲道德,讲心性,而黄老是齐文化的产物,和儒家代表的鲁文化很不同,它要富国强兵,走霸道之路。这就是为什么孟子见齐宣王,两进两出,最后还是离开了,因为王、霸文化差距太大,一时拉不拢。所以黄老虽然兼有儒墨,但儒家讲王道,黄老讲霸道,然而在重民、民本这一点上还是相容的。

所以黄老的特质,基本上是道家的。黄老站在道家的立场,吸收各家养分,在把各家养分呈现出来的同时,却始终保存相当成份的道家本色。

(摘自陈丽桂《黄老思潮的基本纲领》,《中华读书报》2016年01月13日)

1.下列关于原文内容的表述,不正确的一项是( )

2.下列理解和分析,不符合原文意思的一项是( )

3.根据原文内容,下列说法不正确的一项是( )

第1小题正确答案及相关解析

正确答案

A

解析

A项表述错误,根据第一段 “黄老并不是一家之学”可知。

考查方向

考查学生把握文章内容要点、筛选整合文中信息、把握文中重要概念含义的能力。

解题思路

回答本题,先在文中分别找到备选项内容的对应语段,采用比对方法,看看有没有答非所问、偷换概念、以偏概全、混淆因果条件、轻重范围失当等问题,在此基础上判断正误。

易错点

材料较长,阅读量大,如果不能透彻地理解文章内容,或者阅读不仔细,容易产生错误。

第2小题正确答案及相关解析

正确答案

D

解析

本题中,D项表述错误,根据第三段“黄老是齐文化的产物,和儒家代表的鲁文化很不同,它要富国强兵,走霸道之路”可知。

考查方向

考查学生筛选整合文中信息和把握文章内容要点的能力。

解题思路

解答这类题型,学生首先要通读全文,粗知大意,理清基本思路;其次细读题干,明确问题,回归原文;最后对选项中的句子进行观察,遇到涉及有因果关系的选项时,在原文中找出相关的句子,仔细分析有无因果关系,或者是否是因果倒置,最后将选项和原文及题干细心比照判断。

易错点

材料较长,阅读量大,如果不能透彻地理解文章内容,或者阅读不仔细,容易产生错误。

第3小题正确答案及相关解析

正确答案

B

解析

B项表述错误,根据第三段“看起来像出自儒家典籍”以及前文相关信息,《管子》应该是黄老思潮的典籍。

考查方向

考查把握文章内容要点、分析作者观点态度的能力。

解题思路

此类题目,解答时应先根据选项确定原文信息所在的位置,然后将选项和原文进行比较,并结合上下文语境进行判断。

易错点

选项B 与原文说法非常接近,但是不同,阅读不仔细,则容易产生错误。