39．探究性学习是高中历史学习的方法之一，我们以“东西方文明的对话”为主题展开探究。阅读材料，回答问题。

　　探究主题一  东诬方政治文明的并存

（古希腊）这种自然环境导致多种经济形态并存，……人员的频繁扩散、迁入、交流，侵蚀、瓦解着古希腊血缘亲族组织。在进入阶级社会时，地缘战胜血缘~私有制战胜原始血族共生产力的发展并没有形成君主集政权、财权神权于一身的格局。

（1）依据材料，指出中西两种政治文明的差异，并归纳存在差异的原因。

　　探究主题二   东西方经济文明的交流

　　美洲作物引进中国，大多发生在明清时期，总数超过二十种。……在不长的时间中获得了相当快的发展，不少在今天的作物构成中占据拳足轻重的地位。宄算原因，与明清以来人口激增导致的人地矛盾加剧及市场经济的发展有着密切的关系。

一一王宝卿《明清以来美洲作物的引种推广对经济社会发展的影响》

（2）结合所学，分析美洲作物是如何传入中国的？

　　探究主题三  东西方思想文化的冲突

　　近代中外文化交流在冲突中进行的，并且中国文化处于劣势。中西文化之间的这种落差，影响了一些中国人对待中西文化的态度，出现了两种极端的倾向；一是“保存国粹”，一是“醉心欧化”……以上一方趋于保守，另一方又过于盲目，他们对中西文化优劣问题的评价都过于偏激。

——张腾《近代中西文化交流中的冲突及其作用》

（3）作者认为应运用怎样的观点评价近代中西方文化？运用该的观点，选择中西文化“两种极端的倾向”中的一个，谈谈你的看法。