综合题12.0分
生物

果蝇的四对相对性状中,红眼(E)对白眼(e)、灰身(B)对黑身(b)、长翅(D)对残翅(d)、细眼(R)对粗眼(r)为显性,四对等位基因在染色体上的分布如图所示。现有甲、乙、丙、丁4种基因型的果蝇种群可供选择,据图回答问题。

16.果蝇作为常用的遗传学材料,具有                 的特点(至少答两点)。

17.果蝇精原细胞在正常减数分裂过程中,若细胞中出现两条Y染色体,则此细胞应该      (填“有”或“没有”)同源染色体。若不考虑交叉互换,甲果蝇能产生      种配子。

18.若利用体色、翅形和眼形中的两对相对性状来验证基因的自由组合定律,最佳方案是选择上述         作亲本。

19.以上述乙和丙为亲本杂交后,再让F1中的红眼长翅果蝇相互交配,F2中的白眼残翅果蝇占      

20.某野生型果蝇(纯合子)种群中,出现了一只突变型雄果蝇,为探究这一果蝇性状的遗传方式,某同学通过对果蝇的杂交实验,获得了一些结果(如图所示),并进一步作出了下列推断和分析:

①野生型性状为显性性状,突变型性状为隐性性状

②该性状属于伴性遗传

③若取F2中的野生型雌果蝇与突变型雄果蝇交配,可能得到突变型雌果蝇

④突变型雌果蝇与野生型雄果蝇交配,子一代果蝇中肯定会有突变型个体出现

上述推断和分析中,你认为正确的有     项。

第1小题正确答案及相关解析

正确答案

(1)有易于区分的相对性状、繁殖速度快、易饲养、染色体数目少、染色体差异明显等(答其中两点即可)

解析

果蝇作为常用的遗传学材料,具有易于区分的相对性状、繁殖速度快、易饲养、染色体数目少、染色体差异明显等的特点

考查方向

本题主要考查了果蝇的相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构的能力。

解题思路

结合知识分析题干完成

易错点

果蝇的特点

第2小题正确答案及相关解析

正确答案

(2)没有 8

解析

果蝇精原细胞在正常减数分裂过程中,若细胞中出现两条Y染色体,则此细胞为次级精母细胞,应该没有同源染色体。若不考虑交叉互换,甲果蝇能产生8种配子(24)。

考查方向

本题主要考查了减数分裂的相关知识,意在考查考生能从材料中获取相关的生物学信息,并能运用这些信息,结合所学知识解决相关的生物学问题的能力。

解题思路

结合知识分析题干完成

易错点

减数分裂

第3小题正确答案及相关解析

正确答案

(3)甲和丁

解析

若利用体色(B)、翅形(D)和眼形(R)中两对相对性状来验证基因的自由组合定律(两对等位基因位于两对同源染色体上),最佳方案是选择上述甲和丁亲本。

考查方向

本题主要考查了孟德尔遗传定律的相关知识,意在考查考生能从材料中获取相关的生物学信息,并能运用这些信息,结合所学知识解决相关的生物学问题的能力。

解题思路

结合知识分析题干完成

易错点

基因自由组合定律的条件

第4小题正确答案及相关解析

正确答案

(4)1/32

解析

以上述乙DdXEY和丙ddXEXe为亲本杂交后,再让F1中的红眼长翅果蝇(DdXEX_,DdXEY)相互交配,F2中的白眼残翅果蝇(ddXe_)占1/4×1/2×1/4=1/32

考查方向

本题主要考查了孟德尔遗传定律的相关知识,意在考查考生能从材料中获取相关的生物学信息,并能运用这些信息,结合所学知识解决相关的生物学问题的能力。

解题思路

结合知识分析题干完成

易错点

基因型的确定

第5小题正确答案及相关解析

正确答案

C

解析

野生型×突变型→野生型,说明野生型性状为显性性状,突变型性状为隐性性状,F2中,突变型仅有雄性,说明该性状属于伴性遗传,若取F2中的野生型雌果蝇(XAX_)与突变型雄果蝇(XaY)交配,可能得到突变型雌果蝇,突变型雌果蝇与野生型雄果蝇交配,若控制该性状的基因位于性染色体的同源区段,子一代果蝇中没有突变型个体出现。

考查方向

本题主要考查了孟德尔遗传定律和伴性遗传的相关知识,旨在考查学生分析题图获取信息的能力,理解所学知识的要点,把握知识的内在联系并应用相关知识结合题干信息对某些生物学问题进行解释、推理、判断的能力。

解题思路

结合知识分析题干完成

易错点

性状的判断