综合题25.0分
语文

乙 选考题

请考生在第三、四两大题中选定一大题作答。

三、文学类文本阅读(25分)

阅读下面的文字,完成以下小题。(25分)

心与手

欧·亨利

在丹佛车站,一帮旅客拥进开往东部方向的BM公司的快车车厢。在一节车厢里坐着一位衣着华丽的年轻女子,身边摆满有经验的旅行者才会携带的豪华物品。在新上车的旅客中走来了两个人。一位年轻英俊,神态举止显得果敢而又坦率;另一位则脸色阴沉,行动拖沓。他们被手铐铐在一起。

两个人穿过车厢过道,一张背向的位子是唯一空着的,而且正对着那位迷人的女人。他们就在这张空位子上坐了下来。年轻的女子看到他们,即刻脸上浮现出妩媚的笑颜,圆润的双颊也有些发红。接着只见她伸出那戴着灰色手套的手与来客握手。她开口说话的声音听上去甜美而又舒缓,让人感到她是一位爱好交谈的人。

她说道:“噢,埃斯顿先生,怎么,他乡异地,连老朋友也不认识了?”

年轻英俊的那位听到她的声音,立刻强烈地一怔,显得局促不安起来,然后他用左手握住了她的手。

“费尔吉德小姐,”他笑着说,“我请求您原谅我不能用另一只手握手,因为它现在正派用场呢。”

他微微地提起右手,只见一副闪亮的“手镯”正把他的右手腕和同伴的左手腕扣在一起。年轻姑娘眼中的兴奋神情渐渐地变成一种惶惑的恐惧。脸颊上的红色也消退了。她不解地张开双唇,力图缓解难过的心情。埃斯顿微微一笑,好像是这位小姐的样子使他发笑一样。他刚要开口解释,他的同伴抢先说话了。这位脸色阴沉的人一直用他那锐利机敏的眼睛偷偷地察看着姑娘的表情。

“请允许我说话,小姐。我看得出您和这位警长一定很熟悉,如果您让他在判罪的时候替我说几句好话,那我的处境一定会好多了。他正送我去内森维茨监狱,我将因伪造罪在那儿被判处7年徒刑。”

“噢,”姑娘舒了口气,脸色恢复了自然,“那么这就是你现在做的差事,当个警长。”

“亲爱的费尔吉德小姐,”埃斯顿平静地说道,“我不得不找个差事做。钱总是生翅而飞的。你也清楚在华盛顿是要有钱才能和别人一样地生活。我发现西部有个赚钱的好去处,所以——,当然警长的地位自然比不上大使,但是——”

“大使,”姑娘兴奋地说道,“你可别再提大使了,大使可不需要做这种事情,这点你应该是知道的。你现在既然成了一名勇敢的西部英雄,骑马,打枪,经历各种危险,那么生活也一定和在华盛顿时大不一样。你可再也不和老朋友们一道了。”

姑娘的眼光再次被吸引到了那副亮闪闪的手铐上,她睁大了眼睛。

“请别在意,小姐,”另外那位来客又说道,“为了不让犯人逃跑,所有的警长都把自己和犯人铐在一起,埃斯顿先生是懂得这一点的。”

“要过多久我们才能在华盛顿见面?”姑娘问。

“我想不会是马上,”埃斯顿回答,“我想恐怕我是不会有轻松自在的日子过了。”

“我喜爱西部,”姑娘不在意地说着,眼光温柔地闪动着。看着车窗外,她坦率自然,毫不掩饰地告诉他说:“妈妈和我在西部度过了整个夏天,因为父亲生病,她一星期前回去了。我在西部过得很愉快,我想这儿的空气适合于我。金钱可代表不了一切,但人们常在这点上出差错,并执迷不悟地——”

“我说警长先生,”脸色阴沉的那位粗声地说道,“这太不公平了,我需要喝点酒,我一天没抽烟了。你们谈够了吗?现在带我去抽烟室好吗?我真想过过瘾。”

这两位系在一起的旅行者站起身,埃斯顿脸上依旧挂着迟钝的微笑。

“我可不能拒绝一个抽烟的请求,”他轻声说,“这是一位不走运的朋友。再见,费尔吉德小姐,工作需要,你能理解。”他伸手握别。

“你现在去不了东部太遗憾了。”她一面说着,一面重新整理好衣裳,恢复起仪态,“但我想你一定会继续旅行到内森维茨的。”

“是的,”埃斯顿回答,“我要去内森维茨。”

两位来客小心翼翼地穿过车厢过道进入吸烟室。

另外两个坐在一旁的旅客几乎听到他们的全部谈话,其中一个说道:“那个警长真是条好汉,很多西部人都这样棒。”

“如此年轻的小伙子就担任一个这么大的职务,是吗?”另一个问道。

“年轻!”第一个人大叫道,“为什么——噢!你真的看准了吗?我是说——你见过把犯人铐在自己右手上的警官吗?”

11.下列对小说内容的分析和概括,最恰当的两项是(5分)(    )(    )

12.请根据小说内容简要概括费尔吉德小姐的形象特点。(6分)

13.这篇小说结尾暗示了什么?前文对这一结尾作了哪些铺垫? (6分)

14.小说的题目是“心与手”,请从情节和主题的角度探究以此为题的理由。(8分)

第1小题正确答案及相关解析

正确答案

A

解析

B项,“情节曲折离奇”,“带来一种悬疑得到解决的刺激,这也是这篇小说最大的魅力”有误。C项,对文章主旨的解读错误。D项,“而情节的设置显得有些逊色,缺乏戏剧性”有误。

考查方向

分析作品结构。能力层级为分析综合C。概括作品主题。能力层级为分析综合C。

解题思路

针对选项中的每一句话,回到原文进行比对,在原文中找到根据。

易错点

本题误区在于对小说内容和人物形象的把握不到位,以致于造成误选BC。

第2小题正确答案及相关解析

正确答案

长相妩媚,衣着华丽,声音甜美、舒缓;爱好交谈,坦率自然,纯真善良。

解析

回答此题,要注意从文本中筛选有关费尔吉德小姐在肖像、穿着、语言和个性等方面特点的信息。比如,小说一开头就有“在一节车厢里坐着一位衣着华丽的年轻女子,她身边摆满了有经验的旅行者才会携带的豪华物品”一句叙述,这说明她衣着华丽、爱好旅游、家庭比较富有;接下来又有“年轻的女子看到他们,脸上即刻浮现出妩媚的笑容,圆润的双颊也有些发红”一句,这说明她长相妩媚,纯真善良;等等。

考查方向

欣赏作品的形象,赏析作品的内涵,领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。

解题思路

此题考察鉴赏小说人物形象的能力。归纳重点词语的具体内容,需要通读全文,分点分块,此题是对文章主要内容概括的考查,(1)是局部内容概括,(2)是整体概括,语言要高度简练。

易错点

学生有时会忽略分析人物所处的环境、间接描写和细节描写及次要人物等。

第3小题正确答案及相关解析

正确答案

暗示承认自己是罪犯的人才是真正的警长,而埃斯顿才是罪犯。(2分)铺垫有以下几处:①埃斯顿的神情。当姑娘给他打招呼时,他显得局促不安。②埃斯顿的语言。当姑娘问多久能见面时,他说“我想恐怕我是不会有轻松自在的日子过了。”③自称是罪犯的人的神情。这位脸色阴沉的人一直用他那“锐利机敏的眼睛偷偷地察看着姑娘的表情”。

解析

对手法的考查,明确指出是对比,先找文中典型的例证,本文核心是人物行为与态度上的对比。警长和犯人举止神态的描写的对比,埃斯顿听到费尔吉德小姐的声音前后神色的对比,费尔吉德的不知就里、警长的明察秋毫和埃斯顿的半推半就进行的对比,旅客的对话进行对比。写清楚,分点作答即可。

考查方向

分析作品体裁的基本特征和主要表现手法。能力层级为分析综合C。

解题思路

解答此题,要先读懂全文,注意文中一些细节和伏笔,比如文本写当姑娘给埃斯顿打招呼时,埃斯顿显得局促不安,这就在暗示埃斯顿是真正的罪人等等。

易错点

本题考生对铺垫内容往往不能从整体入手,这样就无法全面概括。

第4小题正确答案及相关解析

正确答案

小说的情节是和两只铐在一起的手紧密相关的。一个女子在火车上遇到了老朋友,却发现老朋友的一只手和另外一个人的手用手铐铐在了一起,女子惊讶,朋友尴尬,而另外一个被铐的人——真正的警长出于好心解释说自己是罪犯,她的朋友是警长,缓解了这一尴尬局面。小说表面上写的是“被铐在一起的手”的故事,揭示的却是“心”的问题——心灵深处的人性美。警长为了保护罪犯的面子和尊严,不给他造成心灵上的负担,编造了一个善意的谎言,这体现了警长善解人意,为别人着想、体谅他人之心。

解析

回答此题,要注意几点:一是要求回答以“心与手”为题的“理由”,二是这“理由”必须从“情节和主题”这两个角度出发。在情节方面,小说的情节和两只铐在一起的手紧密相关,而真正的警长则是出于好心为犯人顾全面子。这个题目合乎情节需要。从主题方面看,小说揭示的是心灵深处的人性美。警长把两人的手铐在一起,为了不给犯人造成心灵上的负担,编造了一个善意的谎言。这有利于凸显主题。

考查方向

探讨作者的创作背景和创作意图。能力层级为探究F。

解题思路

对于题目的作用无外乎结构上、内容上、情感上、社会意义上几方面。作为小说,我们一般从情节上、人物的性格体现上、与环境的关系上、主旨情感上。本题就可从这几方面入手。作答一定要注意题目要求,作答的完整性。

易错点

不能要明确观点,不能抓住文本特征答题,会造成失分。要点不全,或者要点重复。回答时要注意角度。