二、古代诗文阅读
（一）文言文阅读
阅读下面文言语段，完成4～7题。
白重赞，宪州楼烦人，其先沙陀部族。重赞少从军，有武勇。汉初，自散员都虞候三迁护圣都指挥使。乾佑中，李守贞据河中叛，隐帝以重赞为行营先锋都指挥使。河中平，以功领端州刺史。周初，转护圣左厢都指挥使。未几，出为郑州防御使，改相州留后。广顺中，授义成军节度。在镇日，河屡决，重赞亲部丁壮，塞大程、六合二堤，诏书褒美。
世宗征刘崇，以重赞为河东道行营马军都指挥使，重赞与李重进居阵西偏，樊爱能、何徽居阵东偏。既合战，爱能与徽皆遁走，惟重赞与重进率所部力战，世宗自督亲军合势薄之，并人大败。既诛爱能等，重赞以功授保大军节度使。及世宗征太原，以河阳刘伺为随驾都部署，命重赞副之。忻州监军杀刺史赵皋及契丹大将杨耨姑以城降而契丹兵犹盛命重赞及符彦卿击走之世宗还京改河阳三城节度检校太尉。及征淮南，命重赞率亲兵三千军于颖上。未几，改淮南道行营马步军都虞候，俄迁彰义军节度。
宋初，加检校太师，改镇泾州。有马步军教练使李玉，本燕人，凶狡，与重赞有隙。遂与部下阎承恕谋害重赞，密遣人市马缨，伪造制书①云重赞构逆，令夷其族。乃自持伪制并马缨，以告都校陈延正曰:“使者致而去矣。”延正具白重赞，重赞封其书以闻。太祖大骇，令验视之，率皆诞谬，遂命六宅使陈思诲驰赴泾州，禽玉及承恕鞫问，伏罪弃市②。延正擢领刺史以赏之，太祖诏诸州，凡受制书，则详验印文笔迹。俄改泰宁军节度。乾德③四年，又为定国军节度。开宝二年，改左千牛卫上将军，奉朝请。三年，卒④，年六十二。
（选自《宋史·列传第十二》，有删改）
4．下列对文中第二段画线部分的断句，正确的一项是（ ）
5. 下列对文中加标注的词语的相关解说，不正确的一项是（ ）
6. 下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
7．把文中加横线的句子翻译成现代汉语。
⑴密遣人市马缨，伪造制书云重赞构逆，令夷其族。
⑵遂命六宅使陈思诲驰赴泾州，禽玉及承恕鞫问，伏罪弃市。
解答此题，首先通读句子，然后对句子的结构进行一个初步划分。比如“以城降”的主语是“忻州监军”，“忻州监军”杀的是“刺史赵皋及契丹大将杨耨姑”；“击走之”在原文中的意义为“世宗命令白重赞及符彦卿攻击契丹军并使之退走”，所以中间不能断开；“还京”的主语应该是“世宗”。由此可知答案为C项。
理解文言意思，找到名词、动词以及具有断句功能的虚词，一一断开即可。
易误选B，把“刺史赵皋及契丹大将杨耨姑”断开。
制就是皇帝说的话。所谓“天子之言曰制，书则载其言”。在周代，帝王的命令叫命。秦始皇灭六国后，改命为制，“制”即成为用以颁布皇帝重要的法制命令的专用文书。
这类题除了要读懂所给的文言文，还要有平时文化知识的积累。
易误选C，对古人的纪年法不熟悉。
“之后提拔他为刺史”错误，应是陈延正被提拔。
找出对应的人物和时间、事件，回归原文对比判断做出选择。
有人不理解这些词语“领、出、改、授”而误选A。
⑴（李玉）暗中派人购买马缨，伪造制书说白重赞谋反，下令诛杀他的家族。
⑵（太祖）于是命令六宅使陈思诲快马赶往泾州，擒获李玉及阎承恕进行审问，李玉及阎承恕认罪后被处死。
⑴经过一一筛选，留下关键词“市”“构逆”“夷”，补足省略主语“李玉”，准确翻译这几个实词并保证语句翻译通顺。
⑵经过一一筛选，留下关键词“驰”，通假字“禽”，“鞫”，抓住被动句，翻译出被动的意思来，并保证语句翻译通顺。
⑴文言翻译需要直译，字字对应。尤其要注意重点实词和虚词。
⑵文言翻译需要直译，字字对应。尤其要注意重点实词和虚词，还有文言特殊句式。
⑴“构逆”“夷”这两个实词易错。
⑵通假字“禽”，“鞫”是难点，也是易错点。