综合题12.0分
生物

26.动物的生命活动受神经-体液-免疫的共同调节,请回答下列相关问题:(1)下图代表不同细胞间的信息传递,1~8代表靶细胞的细胞结构。

①图中的神经末梢和靶细胞C等共同构成      ,若物质a是唾液淀粉酶,其合成、分泌过程依次经过的生物膜结构是      (填图中序号)。②若刺激M点,则M点膜外电位变化是      ,由此刺激引发的神经兴奋的传导方向与      (填“膜内”或“膜外”)的局部电流方向一致;若刺激N点,电流表将偏转      次。③当兴奋抵达时,贮存在突触小泡内的神经递质释放出来,并与分布在突触后膜上的结构1      结合。突触间隙的神经递质可通过主动运输进入细胞再被利用。上述过程体现了细胞膜具有的功能是      。(2)已知卵巢分泌的雌性激素能促进子宫发育。研究人员为探究垂体能分泌促性腺激素影响卵巢和子宫的发育,用一批幼鼠做了如下实验:

本实验的无关变量有          (列举两项);表中A处的处理方法          ;第3组实验结果产生的原因      。(3)研究表明,精神过度紧张会导致T细胞活性降低,间接引起机体生成抗体的能力下降。T细胞释放的免疫活性物质为      ,该类物质在体液免疫中的主要作用是      

正确答案及相关解析

正确答案

(1)①效应器  7、3、6、1  ②由正电位变为负电位  膜内   1 ③(特异性)受体  控制物质进出细胞、进行细胞间的信息交流

解析

(1)①根据图示信息,神经末梢和靶细胞等共同构成效应器,唾液淀粉酶是分泌蛋白,分泌蛋白的分泌过程依次经过的生物膜结构是内质网(7)、高尔基体(3)、囊泡(6)、细胞膜(1);②刺激M点,M点兴奋,电位由外正内负变为外负内正,膜外由正电位变为负电位。在神经纤维膜外,局部电流从未兴奋部位传导到兴奋部位,膜内局部电流方向与膜外相反,而兴奋的传导方向是从兴奋部位到未兴奋部位,与膜内的局部电流方向一致。若刺激N点,神经细胞B兴奋,由于结构2是突触前膜,突触兴奋的传递是单向的,兴奋不能传导到神经细胞A,电流表将偏转1次。③结构1是突触后膜上的受体。以上过程体现了细胞膜控制物质进出细胞、进行细胞间的信息交流的功能。

(2)本实验是探究垂体能分泌促性腺激素影响卵巢和子宫的发育,自变量是垂体、促性腺激素、雌性激素,其他影响实验结果的因素都是无关变量,如食物(或饲料)、温度、幼鼠的生长状况等。分析四组实验的处理,第1组是空白对照,第3、4组均切除垂体,3同时定期注射适量雌性激素,第4组同时定期注射适量促性腺激素,所以第2组应切除垂体并同时定期注射等量的溶剂(生理盐水)。第3组卵巢平均重量低于空白对照组和第4组(注射促性腺激素),与第2组(切除垂体)基本相同;第3组子宫平均重量却与空白对照组和第4组相近,比第2组(切除垂体)增加,说明切除垂体后,促性腺激素减少,导致卵巢不能正常发育,而定期注射的雌性激素促进了子宫发育。

(3)T细胞释放的免疫活性物质为淋巴因子,在体液免疫中淋巴因子的主要作用是促进B细胞的增殖与分化。

考查方向

本题主要考查了动物生命活动的调节中神经调节、激素调节、免疫调节等知识,考查对实验的分析能力,在近几年的各省高考题出现的频率较高。

解题思路

1、分析图示信息,结合神经调节、分泌蛋白的合成和分泌过程,回答第(1)问;

2、分析表格中的实验处理及结果,结合促性腺激素、雌性激素的作用,回答第(2)问。

易错点

1、第一问②中容易忽略“M点膜外电位变化”;

2、第二问中对第3组实验结果产生的原因分析和表述不准确。