阅读材料，回答问题。
2016年11月6日，第三届世界互联网大会在浙江乌镇举行，会议的主题是“创新驱动造福人类—携手共建网络空间命运共同体”。
材料一：互联网是当今时代最具发展活力的领域。当前，互联网领域发展不平衡、规则不健全、秩序不合理等问题日益突显，为推动互联网迈向全球性共治时代，深化网络空间国际合作构建网络空间共同体，中国不仅在说，更在努力去做；以创新驱动发展为核心，坚持开放合作互利共赢，在网络空间创造更多利益汇合点和合作新亮点，中国正在实施“互联网+”行动，支持基于互联网的各类创新，提高发展的质量和效益；以“一带一路”建设为契机，加强战略对接，让互联网发展成果惠及各国人民，热情欢迎各国企业和投资者来华投资兴业；愿意各国深化合作，通过发展跨国电子商务、建设信息经济示范区等，促进世界范围内投资和贸易发展，推动全球性数字经济发展。
材料二：互联网是传播人类优秀文化、弘扬正能量的重要载体，中国通过互联网架设国际交流桥梁，推动世界优秀文化交流互鉴，推动各国人民情感交流、心灵沟通。打造网上交流共享平台，让各国人民了解中国传统文化，充分展示人类文明多样性。
26.结合材料一，运用“矛盾分析法”的知识，说明我们应如何推动网络经济创新发展，促进共同繁荣。（12分）
27.结合材料二，运用文化生活的知识，分析互联网在文化传播与创新中的作用。（10分）
28.结合材料，就如何利用互联网继承我国传统文化提两点方法论建议。（4分）
①矛盾具有普遍性，要敢于承认和揭露矛盾，我们要重视网络经济发展中存在的问题和挑战；（3分）
此题要求矛盾分析法角度来进行解析，可以从对立统一原理、主次矛盾、两点论与重点论、矛盾的特殊性等方面来进行解答。
解答此题时，要根据课本上的基本知识，矛盾的各个原理进行与材料的一一对应，然后逐项进行分析即可。
矛盾分析法课本归纳的比较清晰，在实际做题过程中与材料的结合是一个难点，并且容易出错。
①传统文化与互联网结合，使传统文化更加生动有趣、形象直观，有利于现代人更好地学习和接受传统文化。（3分）
在互联网时代，传统文化获得一种新态，它既是被传播内容也是传播方式。传统文化作为一个巨大的信息源和信息元，极具开发价值，而开发、激活和重启传统文化的“通路”又是多种多样的，随着移动终端的普及，文化传播也必然要考虑到终端及其用户的接受习惯与体验。作为既是内容也是形式的传统文化，其信息构成的双元性和传播途径的多元性，决定了它的呈现效果和传播态势。【分值】
对于文化生活中的相关知识点，要形成一条线索，这样在解答主观题时围绕一根线索来穿起来，就比较全面了，否则会出现顾此失彼的情况，例如，此题中所牵涉到的知识点比较多，在解答时要尽量做到大而全。
此题的综合创新性比较强，需要结合互联网来谈作用，迁移度大，考生容易在思考时出现遗漏。
①健全知识产权保护体系
继承传统文化，注意从互联网的角度，只要言之有理即可。
建议类主观题的解题方法比较简单，围绕材料意思提出自己的合理化建议即可，但是在建议时要注意建议的可操作性和可实施性。在答题时可以分点来答，但是每一条的建议不可雷同。
此题难度较小，只要言之有理均可得分，考生要注意分点来答，每条的意思不可重复。