阅读材料，完成下列要求。
“讲好中国故事，传播好中国声音”，为世界打开一扇了解中国的窗口。
“讲好中国故事”，习近平主席是倡导者，也是践行者。他坚持用“海外民众乐于接受的方式、易于理解的语言，讲述好中国故事，传播好中国声音”。从也门撤侨行动中的感人瞬间，到陕西粱家河村的今昔对比，他在不同国家的演讲中别具智慧的讲述，带来一股外交新风，重塑着中国对外传播新格局。
在文化领域，越来越多的“中国故事”走出国门。电视剧《木府风云》在东南亚掀起“中国风”，纪录片《舌尖上的中国》用地道的中国美食和鲜明的民族特色征服了大批海外“粉丝”，一套中国味十足的《诸子百家国风画传》丛书已成功展开版权输出，人气古装电视剧《琅琊榜》已收获大量海外订单，不仅包括美国、韩国、新加坡、马来西亚等国，还有非洲各国……一股勃勃涌动的“华流”正吸引着全世界关注的目光，并不断走进世界人民心里。
15．结合材料，运用文化生活知识，说明“讲好中国故事，传播好中国声音”对发展中华文化的意义。
16．结合材料，运用矛盾观的知识，说明如何“讲好中国故事，传播好中国声音”。
17．在国际交往日益频繁的今天，请就如何向世界“讲好中国故事”提出两条建议。
①推动中华文化在世界的传播，增强中华文化的国际影响力，提高国家文化软实力；
②通过相互交流、借鉴和融合，不断推动中华文化的发展和世界文化的繁荣。
③展现中华文化源远流长、博大精深的独特魅力，增强文化自觉和文化自信。
设问要求结合材料，运用文化生活知识，说明“讲好中国故事，传播好中国声音”对发展中华文化的意义，设问主旨是推动中华文化走出去对中华文化的意义，因此，我们可以从展现中华文化源远流长、博大精深的独特魅力，增强中华文化的国际影响力，增强文化自觉和文化自信，提高国家文化软实力，不断推动中华文化的发展角度来组织答案。
审题，先审设问，看设问范围是文化知识，看设问类型是原因类，回答意义，二审读材料，提取有效信息，分析设问的实质是推动中华文化走出去对中华文化的意义，也就是文化交流的意义，注意落脚点，一定要落到推动中国文化的发展上去。
注意落脚点是对发展中华文化的意义，别答偏了
①矛盾具有普遍性。要正视文化交流中的障碍，积极寻找促进中华文化传播的正确方法。
②矛盾具有特殊性。要承认中外民众在语言、思维方面存在的差异，具体问题具体分析，用海外民众乐于接受的方式、易于理解的语言进行传播。
③矛盾的普遍性与特殊性相互联结。要遵循文化传播的共同规律，用国际化的方式传播具有中国特色、中国风格、中国气派的中华文化。
设问要求结合材料，运用矛盾观的知识，说明如何“讲好中国故事，传播好中国声音”设问知识范围是矛盾观，根据材料信息，我们调动矛盾观的知识，可以从矛盾具有普遍性，矛盾具有特殊性，矛盾的普遍性与特殊性的关系角度，要遵循文化传播的共同规律，用国际化的方式传播具有中国特色、中国风格、中国气派的中华文化。
审题，先审设问，看知识范围是矛盾观，再仔细审读材料，提取有效信息，调动矛盾观的知识，然后按照原理+方法论+材料的模式组织答案
可能会遗漏某个知识点
①利用互联网等大众传媒，传播富于民族特色的高质量文化产品。
②在国外举办中华“文化年”、“文化月”等多种活动，展现中华文化魅力，增进文化理解。
（答案逻辑：前者从文化传播的手段、后者从文化传播的途径提建议）
若答：“制作动漫作品或微电影，通过网络平台进行对外宣传；通过参加中外文化社团活动或文化其他活动，讲好中国故事；创新对外传播、文化交流方式，组织各种文化活动，深化文化交流；扩大文化贸易，输出有国际视野的高质量文化产品”，每个要点可酌情给分）
设问要求在国际交往日益频繁的今天，就如何向世界“讲好中国故事”提出两条建议，没限定范围，可从文化传播的手段，途径角度来组织答案，注意答案要具体可行。
此题难度不大，属于开放性问题，先审设问，设问类型是措施类，不限定范围，可以从哲学或文化角度提出具体措施，只要言之有理，均可得分。
切忌只回答理论，答案要具体