综合题20.0分
语文

语言文字运用

15.依次填入下列各句横线处的成语,最恰当的一组是( )

①大批中东难民持续涌入欧洲,欧洲各国态度__________。有些欧洲国家接纳他们,有些欧洲国家拒绝接纳。

②吉尼斯世界纪录官方对记者说,扬州举行的“最大份炒饭”挑战活动存在浪费食物情况,与文明___________,其挑战纪录无效。

③有的城市实行公交限行政策,这是彻头彻尾的错误策略,不但不能治污,反而给治污添堵,与治污初衷__________。

16.下列各句中,没有语病的一句是( )

17.填入下面一段文字横线处的语句,最恰当的一句是( )

对于大范围雾霾来说,除了工厂污染,每辆汽车、每个采暖炉等也是污染源。 。雾霾面前,没有人能“自强不吸”,解决污染问题固然需要政府的力量,但也需要每个公民切实身体力行、有所担当。

18.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严

密,每处不超过15个字。(5)

衡量教育水平的标准是什么呢?首先是看① 。所谓幸福,就是让师生双方都能享受课堂、享受教育带来的智慧挑战,享受学校生活带来的不断成长。其次是看② 。一个国家和地区需要的人才是多元的,在各行各业中既需要精英,也需要一般劳动者。再次是看教育是否符合本地的文化传统。③ 。把中国的教育原封不动地拿到英国,或者把英国的教育简单照搬到中国,都会遭遇水土不服。

19.下面是著名心理学家赫洛克所做对比实验结果的示意图。请简要概括该实验的结论,要求语意简明,句子通顺,不超过70个字。(6分)

【说明】被试人员分成四个小组。第一组为受表扬组,每次学习后予以表扬和鼓励;第二组为受训斥组,每次学习后严加训斥;第三组为受忽视组,不予评价只让其静听其它两组受表扬和挨批评;第四组为控制组,让他们与前三组隔离,不予任何评价。

第1小题正确答案及相关解析

正确答案

B

解析

大相径庭:表示彼此相差很远或矛盾很大。背道而驰:朝着相反的方向走,比喻方向、目标完全相反。南辕北辙:心里想往南去,却驾车往北走,比喻行动和目的相反。后两个成语虽然都有“彼此相反”的意思,但“南辕北辙”所指的“彼此”限于行动、措施和愿望、目的,“背道而驰”所指的“彼此”要广泛得多。

考查方向

考查正确使用近义成语。

解题思路

重点分析:意义轻重,意义侧重点,范围大小,适用对象,感情色彩,语体色彩,语法搭配,关键语素。

易错点

语境分析不准确。

第2小题正确答案及相关解析

正确答案

D

解析

A项,语序不当,应改为“采用数字采集、数字存储、数字处理、数字展示和传播等技术”。B项,中途易辙,将“自从”移至句首。C项,不合逻辑,“以免给个人信息泄露带来风险”应改为“以免带来个人信息泄露的危险”。

考查方向

考查辨析病句的能力。

解题思路

病句,是指那些语言表达有毛病的句子,即不符合现代汉语表述规则,或违反客观事理的句子。辨析病句,是指对病句的辨别与认识,它是语言表达的基本能力,是修改病句的基础。只有正确地辨别与认识,它是语言表达的基本能力,是修改病句的基础。只有正确地辨析病句,才能有效地修改和消除病句,从而提高语言表达的准确性。语病辨析题答题时,可以用语感审读法。这是一种凭语感直觉对句子是否有语病作出判断的方法。对于结构比较简单、语病比较明显的句子,这是一种快捷而有效的方法。运用这种方法,一般分两步进行:1.直觉。读一个句子或一段话,那些感到拗口别扭的地方,往往就是可以初步判断为有语病的地方。实际上,判断一个句子是病句,很多时候靠的就是这第一直觉。2.审读。对感觉不顺畅、不符合一般习惯的地方复读几遍,仔细品味。

易错点

“运营商自从宣布实施流量不清零政策以来”一句误解。

第3小题正确答案及相关解析

正确答案

C

解析

从整段文字的逻辑关系来看,应该是重在议论公民的个人的责任意识和担当精神在治污问题上的重要性。A项不符合此逻辑,D项“只有……才……”的逻辑不合适,B项与C项相比,一个是夸张的事实陈述,一个是理性的假设分析。综合比较,C项在准确、连贯、严密性上是最恰当的一项。

考查方向

考查语言连贯。

解题思路

语言连贯的做题方法:保持话题的一致性,保持结构句式的一致,保持前后照应,保持情境一致。

易错点

忽视语段的中心议题。

第4小题正确答案及相关解析

正确答案

①教师与学生能否拥有幸福的教育生活 ②教育能否培养出社会需要的人才 ③任何教育都有自己根植的土壤。

解析

根据前后语境的暗示即可推断出补写信息。

考查方向

语言简明、连贯。

解题思路

要准确补写有关内容,首先是阅读语段,理清内容和层次;然后根据上下文逻辑和相关词语句式推导出所补写句子的关键词和句式;最后根据字数写出补写内容。

易错点

忽略内容和前后暗示。

第5小题正确答案及相关解析

正确答案

①给予评价比不给予评价的效果好;②表扬的效果优于批评的效果;③适度的批评也有利于学习者的进步。

解析

认真观察横轴竖轴,结合图表说明,比较四组的学习成绩。

考查方向

图文转换。

解题思路

图表分析题解答要领:注重整体阅读,重视数据变化,注重图表细节,把握考题要求。

易错点

答案表述罗嗦,调理混乱。