35.“摸着石头过河”是对我国改革之初各方大胆尝试探索、不断积累总结经验做法的形象比喻。在全面深化改革的今天，人们对是否需要坚持这一改革做法产生了不同看法。有学者提出：中国改革已进入深水区，面对复杂艰难的任务，需要我们在“摸着石头过河”的同时，更要重视科学规划和顶层设计。其理由如下：
（1）改革事关国家发展稳定大局，全面、科学的规划，才能综合平衡各方利益，减少矛盾冲突，尽量避免失误，少走弯路。
（2）改革需要全面深化，在系统思维指导下的顶层设计，能更好地统筹各项改革措施，避免各自为政、相互扯皮，实现各领域改革的整体推进。
运用“实践和认识”辩证关系的原理，评价该学者的观点和理由是否一致，并加以分析说明。
（1）实践决定认识，实践是认识的来源、发展动力，实践是认识的目的，检验认识是否正确的唯一标准；认识对实践具有反作用，正确的认识对实践具有指导作用。
设问要求运用“实践和认识”辩证关系的原理，评价该学者的观点和理由是否一致，并加以分析说明。设问要求是实践和认识的关系，学者的观点是中国改革已进入深水区，面对复杂艰难的任务，需要我们在“摸着石头过河”的同时，更要重视科学规划和顶层设计。观点中既强调实践，也强调认识，而学者的理由只强调了科学理论的指导作用，忽视了实践的决定作用，没有意识到改革没有现成道路可走，必须从中国的实际情况出发，在实践中不断总结和完善。因此，该学者的两个理由不能完全支持其观点
此题要明确设问要求，分别找到学者的观点和理由，学者观点中明确了实践和认识的重要性，而学者的理由却只看到了认识的作用，忽视了实践的作用，显然不一致，我们在整理答案时，注意要陈述完整实践和认识的关系，然后先肯定学者观点的合理成分，再指出不足，最后下结论。
可能存在论述原理与材料不一致的情况，注意要全面概述实践和认识的关系。