李信圭，字君信，泰和人。洪熙时举贤良，授清河知县。县瘠而冲，官艘日相衔，役夫动以千计。前令请得沭阳五百人为助然去家远艰于衣食信圭请免其助役代输清河浮征三之二两邑便之。俗好发冢纵火，信圭设教戒十三条，令里民书于牌，月朔望儆戒之。且令书其民勤惰善恶以闻，俗为之变。
宣德三年上疏言：“本邑地广人稀，地当冲要，使节络绎，日发民挽舟。丁壮既尽，役及老稚，妨废农桑。前年兵部有令，公事亟者舟予五人，缓者则否。今此令不行，役夫无限，有一舟至四五十人者。凶威所加，谁敢诘问。或遇快风，步追不及，则官舫人役没其所赍衣粮，俾受寒馁。”从之。八年春，又言：“自江、淮达京师，沿河郡县悉令军民挽舟，若无卫军则民夫尽出有司，州县岁发二三千人，昼夜以俟。而上官又不分别杂泛差役，一体派及。致土田荒芜，民无蓄积。稍遇歉岁，辄老稚相携，缘道乞食，实可悯伤。请自仪真抵通州，尽免其杂徭，俾得尽力农田，兼供夫役。”帝亦从之。自是，他郡亦蒙其泽。
正统元年，用侍郎章敞荐，擢知蕲州。清河民诣阙乞留，命以知州理县事。民有湖田数百顷，为淮安卫卒所夺，民代输租者六十年。信圭奏之，诏还民。饥民攘食人一牛，御史论死八人。信圭奏之，免六人。天久雨，淮水大溢，没庐舍畜产甚众。信圭奏请振贷，并停岁办物件及军匠厨役、浚河人夫，报可。南北往来道死不葬者，信圭为三大冢瘗之。十一年冬，尚书金濂荐擢处州知府，其在清河已二十二年矣。处州方苦旱，信圭至辄雨。未几，卒于官。清河民为立祠祀之。
（选自《明史•列传第一百六十九•循吏》）
10.下列对文中句子的断句，正确的一项是（ ）（3分）
11.下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（3分）
12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）（3分）
13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）或遇快风，步追不及，则官舫人役没其所赍衣粮，俾受寒馁。
（2）民有湖田数百顷，为淮安卫卒所夺，民代输租者六十年。信圭奏之，诏还民。
前令请得沭阳五百人为助，然去家远，艰于衣食。信圭请免其助役，代输清河
浮征三之二，两邑便之。
主要从意义上理解，其次对选项进行比较，使用排除法。
不理解含义，随意猜测。
朔望指农历每月初一和十五。
古代文化常识是语文高考中新增的考点，需要大量的积累和对选项反复比
较，进行筛选。
积累不够。
“尽”非死亡。
解答此类题的思路是：先抓住主干，读全读准。所谓读全，就是对题干中
的所有要求一个不漏、原原本本地分析；所谓读准，就是要准确地把握题干所提的要求，
看清是选对的还是选错的，是概括内容还是分析观点。
以偏概全，审题不清，分析不到位。
有时（行船）遇到快风，（役夫）步行追赶不上，官船上的差役就没收他们
或，有时；赍，带；俾，使、让；馁，饥饿。各1分，句意一分。湖田数百顷，定语后置；为所，表被动；输，缴纳；奏，上奏。各1分，句意1分
此类题在翻译时首先要找出关键字或句式进行翻译，直译为主。要了解文言文中常见的句式及其特点。掌握文言文中有别于现代汉语的特
殊句式，是文言文阅读所必需的能力。
只翻译句子大意，不注重采分点。