送李中丞之襄州
刘长卿
流落征南将，曾驱十万师。
罢归无旧业，老去恋明时。
独立三边静，轻生一剑知。
茫茫江汉上，日暮欲何之。
8.诗中主人公有哪些形象特点？请简要分析。（6分）
9.这首诗主要运用了哪种表现手法？请简要赏析。（5分）
（1）忠诚英勇，视死如归。“轻生一剑知”即看淡生死，效命疆场，忠心可鉴。（2）戎马一生，屡树战功。曾独镇“三边”，令敌寇生畏，使关塞晏然。（3）困顿坎坷，眷恋朝廷。“归无旧业”，家徒四壁，但仍眷恋朝廷。（4）凄凉流落，老而无依。“欲何之”道出老将军前途茫茫，不知所归。（答出3点即可给满分，）
起句中“征南将”点明归者以前身份，就是这位南征北战的将军，如今却被朝廷罢斥遣归，投老江头，萧条南归，恓惶而去。此句从眼前事写起，次句叙其人先前军职显要，重兵在握。“驱”意为统率，下得有力。“十万师”而能驱遣自如，表现其叱咤风云的才干，足见其人的不凡。
颔联写友人困顿坎坷，仍眷恋朝廷。“罢归”“老去”指出将军“流落”之因，“归无旧业”说明题目的“襄州”，仅家徒四壁而已。也暗示其人一心戎马，为国征战不解营生。
颈联两句又荡回过去，承“曾驱”来，追忆将军昔日独镇“三边”（泛指边防），敌寇生畏，关塞晏然，有功于国。
尾联“茫茫江汉上，日暮欲何之”结到眼前，以实景束住，念及其故居旧业无存，因此有“欲何之”的忧问。既罢归而无所可去，伤其恓惶流落，老而不遇。
理解诗句是关键，把每一句诗歌理解通透，对作者形象准确解读。
考生不能准确结合诗句作答，以致答案流于空泛。
对比（或虚实结合）（2分）。将将军曾经的叱咤疆场、立下赫赫战功与眼前老而罢归、无所归依的境遇进行对比（2分），表达了作者对将军的惋惜和同情（1分）。（答“感慨之情”或“对朝廷的不满”也可）
见第8题“解析”
理解诗句是关键，把每一句诗歌理解通透，本诗中“对比”手法比较明显，如首联即是今昔对比。需要考生平时多积累。诗歌一些常见的手法平时应有所积累。
考生需积累写人写景的常见表现手法，重视诗人如何表情达意的。