【选修3：物质的结构与性质】
Ⅰ.氟元素是电负性最大的非金属元素，且氟原子的半径小，因此氟单质极易和金属单质反应且把它们氧化到最高价态，如MnF7 、VF5 、CaF2 等。氟元素还可以和氧元素形成氟化物，如OF2 等。
请回答下列问题：
36. V原子的核外电子排布式为 。如图表示一个不完整的CaF2 晶胞，
则图中实心球表示 (填“F-或Ca2+ ）。 设晶胞边长为a，则最近的F-和Ca2+之间的距离
为 （用含a的代数式表示）。
37.OF2 分子中氧原子的轨道杂化类型为 ，OF2被称为氟化物而不被称为氧化物的原因
是 。
38.写出基态Cu2+ 的核外电子排布式 。C、N、O三种元素的第一电离能由大到小的顺序
是 。
39.如图所示是铜的某种氧化物的晶胞示意图，该氧化物的化学式为 。
40.向硫酸铜溶液中滴加氨水会生成蓝色沉淀，在滴加氨水至沉淀刚全部溶解时可得到蓝色溶液，继续向其中加入极性较小的乙醇可以生成深蓝色的[Cu(NH3)4]SO4·H2O沉淀。该深蓝色沉淀中的NH3通过
键与中心离子Cu2+结合。NH3分子中的N原子杂化方式是 。与NH3分子互为等电子体的一种微粒是 （任写一种）
正确答案
1s22s22p63s23p63d34s2 或[Ar]3d34s2 Ca2+
解析
V原子是23号，其核外电子排布式为1s22s22p63s23p63d34s2（或[Ar]3d34s2）；根据晶胞特点和CaF2中阴、阳离子个数之比为2: 1可知图中实心球表示Ca2+ ， F- 处于8个小立方体的体心。晶胞边长即大立方体的边长为a，小立方体的边长为a/2，设Ca2+与F-之间的最近距离为x， 则
考查方向
解题思路
V原子是23号，其核外电子排布式为1s22s22p63s23p63d34s2（或[Ar]3d34s2）；根据晶胞特点和CaF2中阴、阳离子个数之比为2: 1可知图中实心球表示Ca2+ , F- 处于8个小立方体的体心，晶胞边长即大立方体的边长为a，小立方体的边长为a/2，则小立方体的体对角线的一半为
易错点
晶胞边长即大立方体的边长为a，小立方体的边长为a/2，则小立方体的体对角线的一半为
正确答案
sp3杂化 氧化物中氧元素显负价，而在OF2中氧元素的化介价为+2
解析
OF2分子中氧原子的价层电子对数为为2+（6-2×1）=4，属于sp3杂化；OF2中F元素为-1价，O元素的化合价为+2价，而氧化物中O元素的化合价为-2价，所以OF2被称为氟化物；
Ⅱ.纯铜在工业上主要用来制造导线、电器元件等，铜能形成+1和+2的化合物。回答下列问题：
考查方向
解题思路
OF2分子中氧原子的价层电子对数为为2+（6-2×1）=4，属于sp3杂化；OF2中F元素为-1价，O元素的化合价为+2价，而氧化物中O元素的化合价为-2价，所以OF2被称为氟化物；
易错点
OF2中F元素为-1价，O元素的化合价为+2价，而氧化物中O元素的化合价为-2价，所以OF2被称为氟化物。
正确答案
ls22s22p63s23p63d10或【Ar】3d10 N、O、C
解析
Cu的原子序数为29，价电子排布为3d104s1，则基态Cu+的核外电子排布式为【Ar】3d10，C、O、N元素都是第二周期非金属元素，同一周期元素自左而右第一电离能呈增大趋势，但N元素原子2p能级是半满稳定状态，能量较低，第一电离能高于同周期相邻元素，故第一电离能N＞O＞C；
考查方向
解题思路
Cu的原子序数为29，价电子排布为3d104s1；C、O、N元素都是第二周期非金属元素，同一周期元素自左而右第一电离能呈增大趋势，但N元素原子2p能级是半满稳定状态，能量较低，第一电离能高于同周期相邻元素，据此答题
易错点
C、O、N元素都是第二周期非金属元素，同一周期元素自左而右第一电离能呈增大趋势，但N元素原子2p能级是半满稳定状态，能量较低，第一电离能高于同周期相邻元素。
正确答案
CuO
解析
由晶胞示意图可知，1个晶胞中有4个A，B为8×
考查方向
解题思路
由晶胞示意图可知，1个晶胞中有4个A，B为8×
易错点
本题考查晶胞的计算，注意晶胞中面上的原子被2个晶胞共有，晶胞中顶角上的原子被8个晶胞共有。
正确答案
配位 sp3杂化 H3O+等
解析
NH3中N原子提供孤对电子，Cu2+提供空轨道，二者形成配位键；NH3分子中孤对电子数为1，成键数为3，则N原子的杂化方式为sp3，与NH3分子互为等电子体的一种微粒具有相同的价电子数8和原子数4，微粒为PH3或H3O+等，故答案为：配位；sp3；PH3或H3O+等。
考查方向
解题思路
NH3中N原子提供孤对电子，Cu2+提供空轨道，形成配位键；NH3分子中孤对电子数为1，成键数为3，与NH3分子互为等电子体的一种微粒具有相同的价电子数和原子数；
易错点
本题考查配合物的成键情况，原子轨道杂化方式及杂化类型判断，注意基础知识的掌握与应用，有一定难度。