材料 19世纪六七十年代，俄英两国相互勾结，支持阿古柏入侵并分裂新疆。李鸿章认为“新疆不复，与肢体之元气无伤”。左宗棠则认为，“天山南北两路粮产丰富，瓜果类类，牛羊遍野，牧马成群。煤、铁、金、银、玉石藏量极为丰富。所谓千里荒漠，实为聚宝之盆”。而且从战略意义上考虑：“我朝定鼎燕都，蒙部环卫北方，百数十年无烽燧之警……是故重新疆者所以保蒙古，保蒙古者所以卫京师”。“东则海防，西则塞防，二者并重”。“若此时而拟停兵节饷，自撤藩篱，则我退寸而寇进尺”。……1875年清廷命左宗棠统兵出征。收复新疆后，左宗棠下令“扶辑流亡，修葺城堡”；“战争余暇，即令卒持锄犁开渠引水，屯田垦荒，以充军粮”；“为新疆划久安长治之策，缓朝廷西顾之忧，则设行省和郡县”。下令兴建义学，让各民族百姓读书识字。刊印《千字文》《百家姓》《三字经》等启蒙书籍，传播中原儒家文化。
——摘编自《左文襄公全集》．《新疆图志》
20.根据材料并结合所学知识，概括指出左宗棠力主收复新疆的理由。（6分）
21.根据材料并结合所学知识，指出左宗棠实施的主要措施及分析其作用。（9分）
理由：新疆物产富饶，经济上有开发前途；地理位置重要，关系到清朝的安危；国防上 有重要战略意义（海防．塞防并重）；被西方殖民者觊觎。（6分）
解答此题需要结合材料进行分析。从材料“所谓千里荒漠，实为聚宝之盆”“是故重新疆者所以保蒙古，保蒙古者所以卫京师”“若此时而拟停兵节饷，自撤藩篱，则我退寸而寇进尺”可以看出左宗棠收复新疆的理由。
仔细的分析材料，阅读材料的信息，提炼关键信息，进而做答。
学生对材料不能全面的概括分析，提炼不出关键信息，导致回答不全面或者不符合题目的要求。
措施：安抚流民，实行屯田，兴修水利；在新疆设行省和郡县；刊印书籍，兴办义学。（6分）
作用：促进了新疆社会经济的发展；有利于中央对新疆的有效管辖；推动了新疆近代教育
事业的进程。（3分）
解答此题需要仔细的阅读材料，依据材料进行分析。从材料“扶辑流亡，修葺城堡”“令卒持锄犁开渠引水，屯田垦荒”“设行省和郡县”“兴建义学，让各民族百姓读书识字”“传播中原儒家文化”可以看出左宗棠的措施。作用要从措施产生的结果进行分析。
仔细的阅读材料，理解材料的信息，并提取，总结答案，同时依据措施分析影响。
学生缺乏对材料的概括分析的能力，对材料中的关键信息认识不到位，回答不全面或者是回答不符合题目的要求。