关于第一小问张载开展社会实验的背景，根据材料一“几年后，又发现这些都不能实现自己的抱负，便回过头来求之六经，悟出了儒、佛、道互补的道理”，结合时代背景得出思想上“儒学出现危机和三教合一的趋势”，经济上“商品经济的发展对社会习俗的冲击“”；根据材料一“回乡后，张载亲自带领学生进行恢复古礼和井田制的实验。前者是为了用儒家礼制净化民俗民风，后者则是为了缓和土地兼并所引起的社会矛盾”得出“当时社会矛盾尖锐”。关于第二小问欧文开展社会实验的背景，根据材料二“1800年，欧文管理了一个拥有2500多个工人的工厂”，结合时代背景得出“工业革命开展，机器大生产和工厂制度的出现”；根据材料二“欧文从小目睹了资产阶级对广大工人和劳动人民所进行的残酷剥削和压迫”得出“资产阶级和无产阶级矛盾尖锐”、“工人生活悲惨”。

关于第一小问“异”，根据材料一“张载亲自带领学生进行恢复古礼和井田制的实验”得出张载以复古的方式寻找理想社会，根据材料二“他在自己的工厂里开始了第一步实验”得出欧文根据自己的社会实践开创性地探索理想社会，据材料一“他与学生买了一块地，按照《周礼》的模式，划分为公田、私田数井，分给无地少地的农民，企图证明井田制的可行性和有效性。”得出张载的理想社会是以奉行儒家伦理道德和维持等级秩序为特色的，据材料二“1821年，他公开提出建立一个财产公有、权利平等、共同劳动的新社会”得出欧文的理想社会是财产公有，权利平等的社会主义社会，联系时代背景得出张载的理想社会是建立在农业社会的基础上；欧文的理想社会是建立在工业社会的基础上。关于第二小问“同”，联系时代背景并结合他们实验的方式、过程和结果得出：两者都具有空想性、缺乏实现的社会基础，都充满理想色彩、都想实现天下大同、都重视实践等。