【20世纪的战争与和平】
材料1944年，太平洋战争进入到最后阶段，起初人数很少的美国军队从太平洋的几个据点出发，逐步朝着西北方向向日本推进，但遭遇到日军的顽强抵抗，付出重大代价。1945年春季，美国夺取冲绳岛，从冲绳岛及航母上出发，对日本展开大规模轰炸攻势，摧毁了日本的工业，破坏了其海军残余力量，迫使日本政府认真考虑求和问题。
接着，1945年8月6日，原子弹被投到了有20万居民的广岛，仅仅这一次爆炸，便毁掉整座城市，有约10万人丧生。两天后，苏联对日本宣战，并出兵。8月9日，在长崎又投下原子弹，造成约6万人丧生。两枚原子弹和苏军空战逼迫日本人立即求和。1945年9月2日，双方签署正式投降书。
科学家相信，真正的核冲突可能意味着人类的末日。人们很难想象再一次经历原子弹爆炸，因而通过这种方式将会阻止未来的大规模战争。但虽然1945年8月以后核武器再未出现在战争中，但核弹头成为世界军火库存的一部分，对人类生存及地球本身都是前所未有的威胁。
——摘编自R·R·帕尔默《现代世界史》
18.依据材料并结合所学知识，简要分析造成日本投降的原因。
19.依据材料并结合所学，简要评价核武器在战争中的应用。
原因：美国对日宣战并出兵进攻日本本土；美军对日开展大规模轰炸，摧毁其工业及军事力量；原子弹在战争中的应用；苏联对日宣战并出兵；中国在抗日战争中做出巨大贡献；日本法西斯发动侵略战争的非正义性；国际反法西斯联盟的形成等。
：对于日本投降的原因我们要从三个角度来说，第一个是美国的角度，我们要突出美国对日本投射原子弹所产生的威慑；第二点就是苏联方面，苏联对日宣战，出兵中国东北，这对日本也是沉重的打击。最后一点就是中国在抗日战争中做出的努力，消耗并牵制了日本大量的兵力。
本题考查学生分析材料的能力，可从美国、苏联和中国等三个角度来分析日本投降的原因。
解读材料、梳理材料的有效信息和结合所学多方面分析问题不够。
积极：在二战中，对迅速结束战争起到了巨大作用；其威慑力十分巨大，客观上维持了美苏均势，有利于世界和平与稳定。消极：在战争中，造成大量人口死亡，核辐射不利于人类健康；核武器使整个世界笼罩在生存危机的威胁之下，威胁世界的和平与持续发展。（其他言之有理的说法亦可酌情赋分。）
：本题考查学生分析材料的能力。从材料中“科学家相信，真正的核冲突可能意味着人类的末日。”可以看出作者对核武器是一种警惕的态度。我们要承认核武器是一把双刃剑，它既能发挥出强大的破坏力，威胁人们的生存和发展。但是核武器在制约战争方面也有一定的作用，尤其在美苏争霸过程中得到了体现。
本题考查学生分析材料的能力，可结合所学一分为二地评价问题。
解读、梳理材料的有效信息和结合所学不够；不能一分为二地评价问题。