阅读材料，回答下列问题。
材料一 (宋代)郓州须城县杨村，民张诚者，其家自绾至诚，六代同居，凡一百一十七口，内外无闲言，衣裳无常主。旦日，家长坐堂上，率子弟而分职事，无不勤。张氏世为农者，不读书，耕田捕鱼为业，无蓄积，而能人人孝悌，友顺六世，几二百年，百口无一口小异，亦可尚也。
——摘自王辟之《渑水燕谈录》
材料二 民国时期，家庭小型化后，夫妇与子女成为家庭的中心，随着男女平权的提倡，人格对等的夫妻关系逐步取代等级尊卑的父子、夫妻关系，成为家庭关系的主轴。家庭中长辈权威逐渐旁落，他们更多地受到照顾而非绝对服从，子女们开始自由选择职业、自主婚姻。
1919 年江苏吴江县农民离村率是 4.88%，山东化县的离村率更高达 8.7%。农民到城市
后获得新的职业，一些富裕地主进城后转为官商，而贫苦农民大部分成为工矿企业的工人。20 年代社会上开始反对多生子女，《妇女声》等杂志很早就提出“节制生育”、“控制人口”的观点。之后妇女运动领导人纷纷主张“救治中国……必须改良人种”，“与其多生而不能养不能教，不如生的少，养的好”。
——摘编自陈蕴茜《论民国时期城市家庭制度的变迁》
13.概括材料一中宋代家庭的特点。
14.比较材料一、二，指出民国时期的家庭呈现出哪些变化，并结合所学知识分析其变化的原因。
15.综合上述材料并结合所学知识，分析两种类型家庭的优缺点。
特点：大家庭人口多聚族而居；以农耕为主自给自足；实行家长制重视宗族关系；分工合理互助合作；家庭和睦。
材料中“六代同居，凡一百一十七口，内外无闲言，衣裳无常主”说明大口之家，聚族而居；“家长坐堂上，率子弟而分职事，无不勤”说明实行族长家长制；“张氏世为农者，不读书，耕田捕鱼为业”说明从事渔耕生产；“而能人人孝悌，友顺六世，几二百年，百口无一口小异，亦可尚也。”说明传递孝悌等传统价值。
分析材料，归纳总结，注意对材料内容的把握和总结。
未认真分析材料，容易漏掉知识点：分工合理互助合作。
变化：①家庭规模小型化；
②家庭权力结构发生变化，成员关系趋向平等；
③封闭的自给自足的生产模式被打破（家庭经济来源多样化，家庭成员外出谋生增多）；
④家庭观念的变化（多子多福到节制生育注重教养、男尊女卑向男女平等转变）。
原因：自然经济的解体、城市化工业化的发展；维新变法、辛亥革命等政治变革的影响；西方启蒙思想的传播、新文化运动等思想解放潮流的推动。
材料中“家庭小型化后”说明家庭规模发生变化；“随着男女平权的提倡，人格对等的夫妻关系逐步取代等级尊卑的父子、夫妻关系，成为家庭关系的主轴”说明夫妻平等；“家庭中长辈权威逐渐旁落，他们更多地受到照顾而非绝对服从，子女们开始自由选择职业、自主婚姻”家长制衰落，子女们可以自由选择。“山东化县的离村率更高达 8.7%。农民到城市后获得新的职业，一些富裕地主进城后转为官商，而贫苦农民大部分成为工矿企业的工人。”说明人身自由流动；“20 年代社会上开始反对多生子女，《妇女声》等杂志很早就提出“节制生育”、“控制人口”的观点。”思想观念发生变化。结合所学知识的出原因：政治上政治变革的影响；经济上：民族工业的发展；文化上：近代民主思想的传播。
分析材料，进行归纳，注意在回答原因的时候按照政治、经济、文化三个方面来回答。
材料的相关内容未认真分析，学生容易漏掉知识点：封闭的自给自足的生产模式被打破。
大家庭（或宋代家庭）：
优点：培养互助合作精神、增强家族凝聚力、利于家族文化的传承、重视伦理关系；
缺点：家长制、男女不平等、家庭成员间依赖性强、经济不独立。
小家庭（或民国家庭）：
优点：男女平等、淡化等级观念、家庭成员的社会化程度较高、经济独立；
缺点：易导致个人主义，抗风险能力低。（其他言之成理酌情给分。）
对前面的宋代聚族而居的进行总结，好处是传承优良传统；不好的是家长制做风严重，男女不平等等方面；小家庭的好处是男女平等、相对自由；不好的是导致个人主义。
阅读材料，进行分析，结合所学知识，得出答案。
对材料相关内容未认真分析，学生容易漏掉知识点：抗风险能力低。