阅读材料，完成下列要求。
材料一 汉朝对周边民族的统治，设置与内地不同的边郡，以当地民族习惯分界，因俗而治；有的加封一些当地民族的首领为王、侯、郡长等。唐王朝明确提出“华夷无别”“华夷同重”原則，对周边各少数民族的领袖“示之以礼”。加强了对四方民族的优待、册封、和亲及以夷治夷政策的实施，并使羁縻府州县制度化，在形式上保留原有当地统治机构或“华官参加”，或实行“监管制”，使民族事务管理走上制度化。
——《中国民族区域自治的历史过程》
材料二 国内各少数民族、内蒙古自治区和新疆“三区革命政府”参加了筹建新中国的中国人民政治协商会议第一届全体会议，共同表决通过了《中国人民政治协商会议共同纲领》，规定在中央与地方关系问题上，要“既利于国家统一，又利于因地制宜”；在民族关系问题上，各民族 “一律平等”，“均有乎等的权利和义务”；在民族地方治理与施政问题上，“各少数民族聚居的地区，应实行民族区域自治，按照民族聚居的人口多少和区域大小，分别建立各种民族自治机关”。
——《我国民族区域自治的特色与功能》
25.根据材料一并结合所学知识，指出唐代与汉代民族政策的差异。（6分）
26.根据材料一、二，指出新中国推行民族区域自治制度的背景。（6分）并结合所学知识，谈谈民族问题对中国社会的影响。（2分）
差异：汉代因俗而治，实行民族内部自治；唐代平等对待汉族与少数民族，向少数民族地区派驻官员，参与地方管理，加强了对地方的监管。
材料中第一个句号之前说明汉朝因俗而治，加封当地民族首领进行治理；后两个句号说明唐朝实行“华夷同重”的原则，使府州县制度化，保留原有当地统治机构或“华官参加”，或实行“监管制”，使民族事务管理走上制度化。学生据此概括作答即可。
读懂材料，根据材料内容概括作答即可。
本题难度不大，唯一可能的是学生直接照搬照抄材料，高考阅卷被称为“恶意抄袭”。
背景：汉唐以来有少数民族的经验；新中国建立前已有民族区域自治的探索；新中国建立后社会稳定；少数民族以聚居为主。（6分）
影响：正确处理民族问题可有效加强民族团结，实现各民族共同繁荣，维护国家统一和社会稳定。（2分）
根据材料一可得出汉唐以来有少数民族的经验；根据材料二“国内各少数民族、内蒙古自治区和新疆‘三区革命政府’可知新中国建立前已有民族区域自治的探索；再结合新中国成立后的政治局面以及中国少数民族分布的具体国情等概括作答即可。
提取材料有效信息，并结合所学知识概括作答。
本题难度稍大，学生不能最大限度提取材料有效信息或者调动相关的历史史实。