文学——文化——文明
材料一：中世纪的文学以教会文学为主体。文学的作者以基督教的教士居多。教会倡导的文学作品的内容几乎全部来源于《圣经》，严格讲，是对《圣经》有关内容的演绎，缺乏真正意义上的艺术性。
唐代推行科举制，使一批中下层知识分子得到表现才华的机会，成为文学创作的主要力量。唐代思想开放，文化交流频繁，许多知识分子见识广博，而又有良好的各方面的艺术修养。唐代诗歌流派纷呈，有山水田园诗派、边塞诗派、新乐府派等，各派中都有传颂千古的名篇。
——摘编自徐新《西方文化史》
材料二：国际法在近代中国的传播和运用情况简表
材料三英国革命淘汰了已成为社会发展桎梏的绝对君主制。新政体兼有民主制（议会下院）、贵族制（议会上院）和君主制（国王）三大要素。上院代表是大贵族，由国王任命，可以否决下院通过的法律；下院代表是骑士和市民，由选举产生，握有国王征收新税计划的最终批准权。……形式也还是13世纪末以来英国政府的传统形式，但其实质内容却已发生了根本性的变化。
——摘编自马克垚《世界文明史》
39.阅读材料一，比较西欧中世纪文学和中国唐代文学的不同点。（6分）
40.国际法是西方文化的重要组成部分。依据材料二，分析国际法在中国传播和运用的意义。（4分）
41.阅读材料三，结合所学，简要说明英国17世纪制度文明创建的成果（4分）
正确答案
两种文学出现的社会背景不同：中世纪时期西欧宗教神学占据主导，相对封闭。唐代社会稳定繁荣，更具开放性；作者群不同：西欧文学作者主体是教士，唐代文学作者主体是中下层知识分子；文学内容不同：西欧文学内容单一，唐代文学内容丰富，流派众多；文学艺术性不同：西欧文学缺乏正艺术性，唐文学名篇佳作流传，艺术性突出。（6分）
解析
根据材料信息“中世纪的文学以教会文学为主体”、“作者以基督教的教士居多”、“作品的内容几乎全部来源于《圣经》”、“缺乏真正意义上的艺术性”、“唐代……中下层知识分子……成为文学创作的主要力量”、“唐代思想开放……许多知识分子见识广博，而又有……艺术修养”、“唐代诗歌流派纷呈……各派中都有传颂千古的名篇”可以从背景、作者构成、内容、艺术性等角度比较概括作答即可。
考查方向
解题思路
读懂材料就可以分析作答即可。
易错点
本题简单，不足之处就是学生会直接照搬照抄材料，高考阅卷被称为“恶意抄袭”。
正确答案
有利于对西方文化的了解；有利于思想观念的转变；有利于中国形成国家主权的观念；有利于利用国际法维护国家权利。（4分）
解析
根据材料信息“《国际法》……被魏源用到《海国图志》一书中”、“开始了有组织地引进与翻译西方法律著作的进程”、“《临时约法》颁布后，在国际上要求与他国地位平等、享有主权，在国内要求各民族和睦相处，享受同等权利的观念基本形成”、“巴黎和会上，中国代表第一次拒绝在损害国家主权的国际条约上签字”可以总结出答案为有利于对西方文化的了解；有利于思想观念的转变；有利于中国形成国家主权的观念；有利于利用国际法维护国家权利。
考查方向
解题思路
读懂材料，逐条分析可从引入与传播两方面作答。
易错点
本题较难，材料信息解读不透彻容易导致要点不全面，造成失分现象。
正确答案
以立法的形式确立了“法在王上”的原则；确立了君主立宪制度；在议会内部实现了一定程度的权力分割和制衡；逐渐形成资产阶级民主代议制。（4分）
解析
根据材料信息“新政体兼有民主制（议会下院）、贵族制（议会上院）和君主制（国王）三大要素”、上院……可以否决下院通过的法律”、“下院……握有国王征收新税计划的最终批准权”和所学知识概括作答即可。
考查方向
解题思路
读懂材料，逐条分析并结合所学知识就可以分析。
易错点
本题难度较大，分析解读材料不彻底，联系所学知识不恰当，均容易失分。