本题考查课堂教学方法的话题，根据第一段的：“strategies for promoting reading”说明作者身为老师，给学生的是更多的指导，所以选项D. direct更符合题意，所以选择D选项是正确的。

本题考查课堂教学方法的话题，根据第一段的：“strategies for promoting reading”promoting reading 说明作者想通过某种方法提高学生的阅读能力，所以选项C. improve更符合题意，所以选择C选项是正确的。

本题考查课堂教学方法的话题，根据第一段的：“Part of activities involves students who must reach a __23_ ”一些活动要求学生必须自己去找到结论，所以选项A 更符合题意，所以选择A选项是正确的。

本题考查课堂教学方法的话题，根据第二段的：“Recently, I was observing students during this process __24_. ”最近我在观察学生进行活动时，可知作者使用的方法是更多地让学生谈论话题，所以当学生们热烈讨论的时候他往往在一边静静地观看，所以选项B.quietly更符合题意，所以选择B选项是正确的。

本题考查课堂教学方法的话题，根据第二段的：“One of the students thought this was _45. I asked her why and she replied ‘My teacher doesn’t let us talk!’”我的一个学生认为我的课堂很有趣，我问她为什么，她说他们的老师课堂上不让大家讨论。所以选项C.fun更符合题意，所以选择C选项是正确的。

本题考查课堂教学方法的话题，上一段最后一句“My teacher doesn’t let us talk!”提醒作者想到了学校改革方面的相关事宜，这里由此及彼，所以用remind“提醒”。

本题考查课堂教学方法的话题，根据第三段的：“the importance of communication”说明人与人之间交流的重要性，这是一个人获得成功的重要因素，所以选项C.successful更符合题意，所以选择C选项是正确的。

本题考查课堂教学方法的话题，根据第三段的：“unable to reach ”说明如果没有人与人之间的交流，我们就不能挖掘出最大的潜能，用 without和句中的unable形成双重否定，说明交流的重要性，所以选项D. without更符合题意，所以选择D选项是正确的。

本题考查课堂教学方法的话题，根据第三段及上下文可知，作为教师，应该尽可能多得挖掘学生的潜能，作者的教学方法正是为了让学生的最大潜能发挥出来。所以选项A. potential更符合题意，所以选择A选项是正确的。

本题考查课堂教学方法的话题，根据第三段:I learn so much about my students and their thinking through their 30 conversation. 可知，作者认为学生值得他学习，说明他认为这些对话都很机智，所以选项D.smart符合题意，所以选择D选项是正确的。

本题考查课堂教学方法的话题，根据第三段:Yet, quiet classroons are often seen as “good” classrooms. Noisy classrooms are _31_ as “hard to control”. often seen as 说明这里指的是人们尤其是其他老师对这种课堂方法的看法，所以同样下一句也用表达看法的固定短语regard as,所以选项C.regarded符合题意，所以选择C选项是正确的。

本题考查课堂教学方法的话题，根据第三段: Yet, quiet classrooms are often seen as “good” classrooms. Noisy classrooms are _31_ as “hard to control”. A really productive classroom is a __32_ of both.上面的两种看法都有其可取性，也有其偏颇性，本句的and说明作者认为两种课堂的结合才能产生最大的效率所以选项B.combination符合题意，所以选择B选项是正确的。

本题考查课堂教学方法的话题，根据第四段: Teachers who instruct students on a task and then allow them to work together to complete the task _33_ to hear a productive level of conversation.句子的定语从句说明指导学生执行某项任务而且让学生通过合作完成任务的老师都是希望得到更富有成效的结果。 所以选项A.expect符合题意，所以选择A选项是正确的。

本题考查课堂教学方法的话题，根据第四段“Sure, students get off task, _34_ that is the teacher’s job to redirect the students.”当然学生有时候会逃避一部分老师所安排的任务，但是进行再指导也是老师的职责，这里形成的是对应关系，所以选择D选项是正确的。

本题考查课堂教学方法的话题，根据第四段“A teacher should _35_ conversations, guide and join in the conversations.及第2段第1句的“was observing students”说明老师安排完任务之后还要对学生的完成情况进行监督,monitor 在这里是动词，意为“观察，监视”，”符合题意，所以选择C选项是正确的。

本题考查课堂教学方法的话题，根据第四段“Most _36_, the teacher should listen to the conversations.”上文说的是老师应该注意的事项，而在这里说的是最重要的一点，那就是老师还要做一位很好的听众，用most importantly作插入语，强调重要性。所以D选项符合题意，所以选择D选项是正确的。

本题考查课堂教学方法的话题，根据第四段“Students __37_ their higher order thinking skills through language. ” 句中的through language 是方式，学生就是通过这种方式展示了自己更强的思维能力。所以选项A.demonstrate展示符合题意，所以选择A选项是正确的。

本题考查课堂教学方法的话题，根据第四段“My instruction is often __38_ by this enjoyable opportunity.” 说明作者有时候在一定程度上受到了学生的引导，所以选项B.guided符合题意，所以选择B选项是正确的。

本题考查课堂教学方法的话题，根据第五段“I hope we all can find the time in our busy instructional days to allow our students the opportunity to _39__ their language development through the art of conversation. ” 我希望在我们繁忙的教课日内能给学生更多的话语权和交流能力，学生会更好地丰富自己的语言发展能力，用enrich说明其积极作用，所以选项C.enrich符合题意，所以选择C选项是正确的。

本题考查课堂教学方法的话题,根据第五段“After all, the skill of communication will largely _40_ a student’s success, now and in the future.” 毕竟，交流能力不管是现在还是未来都会带来学生的成功，所以选项D.lead to 表示是一种结果，所以选择D选项是正确的