设函数f(x)=ax2-a-lnx,其中aR.
27.讨论f(x)的单调性;
28.确定a的所有可能取值,使得f(x) >-e1-x+在区间(1,+∞)内恒成立(e=2.718…为自然对数的底数).
(Ⅰ)当时,<0,单调递减;当时,>0,单调递增;
(I)由题意,
①当时,,,在上单调递减.
②当时,,当时,;
当时,.
故在上单调递减,在上单调递增.
本题考查导数的计算、利用导数求函数的单调性,最值、解决恒成立问题,考查学生的分析问题解决问题的能力和计算能力.求函数的单调性,基本方法是求,解方程,再通过的正负确定的单调性;要证明函数不等式,一般证明的最小值大于0,为此要研究函数的单调性.本题中注意由于函数有极小值没法确定,因此要利用已经求得的结论缩小参数取值范围.比较新颖,学生不易想到.有一定的难度
本题考查导数的计算、利用导数求函数的单调性,最值、解决恒成立问题,考查学生的分析问题解决问题的能力和计算能力,本题中注意由于函数有极小值没法确定,因此要利用已经求得的结论缩小参数取值范围.比较新颖,学生不易想到.较难
(Ⅱ)
(II)原不等式等价于在上恒成立.
一方面,令,
只需在上恒大于0即可.
又∵,故在处必大于等于0.
令,,可得.
另一方面,
当时,
∵故
本题考查导数的计算、利用导数求函数的单调性,最值、解决恒成立问题,考查学生的分析问题解决问题的能力和计算能力.求函数的单调性,基本方法是求,解方程,再通过的正负确定的单调性;要证明函数不等式,一般证明的最小值大于0,为此要研究函数的单调性.本题中注意由于函数有极小值没法确定,因此要利用已经求得的结论缩小参数取值范围.比较新颖,学生不易想到.有一定的难度
本题考查导数的计算、利用导数求函数的单调性,最值、解决恒成立问题,考查学生的分析问题解决问题的能力和计算能力,本题中注意由于函数有极小值没法确定,因此要利用已经求得的结论缩小参数取值范围.比较新颖,学生不易想到.较难